Introduction
Cet article est issu d’une réflexion d’équipe sur sa pratique des repas thérapeutiques au sein d’un centre de jour pour adolescents. Nous y abordons notre cheminement théorico-clinique, et nos aménagements du cadre, où le repas est envisagé à la fois comme un espace d’échanges et de rencontres, véri...
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| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2020
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-EP_084_0013 |
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cairn-EP_084_0013EPEnfances & Psy https://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2019-4-page-13?lang=fr https://doi.org/10.3917/ep.084.0013 Introduction Chambry, JeanLauru, DidierStavroulakis, Sophie2020 fre Enfances & Psy | 84 | 4 | 2020-01-30 | p. 13-14 | 1286-5559 EP_08491 Cet article est issu d’une réflexion d’équipe sur sa pratique des repas thérapeutiques au sein d’un centre de jour pour adolescents. Nous y abordons notre cheminement théorico-clinique, et nos aménagements du cadre, où le repas est envisagé à la fois comme un espace d’échanges et de rencontres, véritable figure d’une une tablée familiale. À travers la délicate tâche de partager une sensorialité orale en groupe, il s’agit avant tout de faire vivre le repas comme une médiation dans une clinique adolescente.This article is the result of a team reflection on its practice of therapeutic meals in a day centre for adolescents. We examine our clinical and theoretical development, and our modifications of the setting, in which the meal is envisaged both as a space for exchanges and meetings, a true picture of a family meal. Through the delicate task of sharing oral sensoriality in a group, it is above all a question of bringing the meal to life as a form of mediation in an adolescent clinical practice.Cairn free access |
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Cet article est issu d’une réflexion d’équipe sur sa pratique des repas thérapeutiques au sein d’un centre de jour pour adolescents. Nous y abordons notre cheminement théorico-clinique, et nos aménagements du cadre, où le repas est envisagé à la fois comme un espace d’échanges et de rencontres, véritable figure d’une une tablée familiale. À travers la délicate tâche de partager une sensorialité orale en groupe, il s’agit avant tout de faire vivre le repas comme une médiation dans une clinique adolescente. |
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Chambry, Jean Lauru, Didier Stavroulakis, Sophie |
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Chambry, Jean Lauru, Didier Stavroulakis, Sophie Introduction |
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