Les jumeaux vont à l'école
RésuméÀ partir de cas cliniques l’auteur tente de mettre en évidence la spécificité d’une psychothérapie d’un adolescent jumeau. La situation gémellaire et l’effet de couple modifient le travail d’adolescence, qui se complique du deuil et de la séparation du couple de jumeaux. Cette particularité or...
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| Język: | Français |
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2007
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| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-EP_034_0113EPEnfances & Psy https://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2007-1-page-113?lang=fr https://doi.org/10.3917/ep.034.0113 Les jumeaux vont à l'école Scharmann, Guy2007 fre Enfances & Psy | 34 | 1 | 2007-03-15 | p. 113-115 | 1286-5559 EP_03474 RésuméÀ partir de cas cliniques l’auteur tente de mettre en évidence la spécificité d’une psychothérapie d’un adolescent jumeau. La situation gémellaire et l’effet de couple modifient le travail d’adolescence, qui se complique du deuil et de la séparation du couple de jumeaux. Cette particularité oriente à son tour le travail psychothérapique et l’écoute du psychothérapeute.Based on clinical studies, the author describes the specifics of psychotherapy involving adolescent twins. The twin situation and the “couple effect” further complicates the basic function of adolescence, adding the dimension of mourning their separation. This in turn changes the work of the psychotherapist.Cairn free access |
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RésuméÀ partir de cas cliniques l’auteur tente de mettre en évidence la spécificité d’une psychothérapie d’un adolescent jumeau. La situation gémellaire et l’effet de couple modifient le travail d’adolescence, qui se complique du deuil et de la séparation du couple de jumeaux. Cette particularité oriente à son tour le travail psychothérapique et l’écoute du psychothérapeute. |
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