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Résumé L’observation précise, la réflexion partagée, l’élaboration de contre-attitudes sont des pratiques peu répandues dans les écoles, alors que les élèves aux attitudes opaques sont de plus en plus fréquents dans les classes.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2001
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Résumé
L’observation précise, la réflexion partagée, l’élaboration de
contre-attitudes sont des pratiques peu répandues dans les écoles, alors que
les élèves aux attitudes opaques sont de plus en plus fréquents dans les
classes. |
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