Discussion comparative entre didactique des SVT et didactique de l’histoire au sein d’un cadre théorique commun
Les deux auteurs comparent la didactique de l’histoire et celle des sciences de la vie et de la Terre (SVT), dans le cadre théorique commun de l’apprentissage par problématisation. Histoire et géologie partagent une même logique d’enquête visant à reconstituer le passé à partir de traces, tout en pr...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |