Praxis et pédagogie dans l’enseignement de l’éthique de l’IA dans les universités africaines
L’une des manifestations les plus marquantes de l’intérêt porté à l’éthique de l’intelligence artificielle est, à n’en point douter, l’institutionnalisation de son enseignement. Mais cet enseignement, tant au niveau de sa nature que de ses méthodes, revêt un caractère spécifique qui mérite qu’on...
Enregistré dans:
| Dans: | Droit, Santé et Société | 13 | 1 | 2026-06-16 | p. 74-82 | 2606-6645 |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |