Les professionnels de l'information au Brésil. Profil des professionnels diplômés par l'Université fédérale de Santa Catarina

RésuméCet article présente les résultats d’une enquête menée auprès des anciens étudiants en bibliothéconomie et sciences de l’information de l’Université fédérale de Santa Catarina, au Brésil : quel est profil de ces professionnels ? Quelles sont les compétences qui leurs sont demandées ? Quelles f...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Vieira da Cunha, Miriam
Fformat: Article ou chapitre numérique
Iaith:Français
Cyhoeddwyd: 2007
Mynediad Ar-lein:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-DOCSI_443_0259DOCSIDocumentaliste-Sciences de l'Information https://shs.cairn.info/revue-documentaliste-sciences-de-l-information-2007-3-page-259?lang=fr https://doi.org/10.3917/docsi.443.0259 Les professionnels de l'information au Brésil. Profil des professionnels diplômés par l'Université fédérale de Santa Catarina Vieira da Cunha, Miriam2007 fre Documentaliste-Sciences de l'Information | 44 | 3 | 2007-06-01 | p. 259-263 | 0012-4508 DOCSI_44318 RésuméCet article présente les résultats d’une enquête menée auprès des anciens étudiants en bibliothéconomie et sciences de l’information de l’Université fédérale de Santa Catarina, au Brésil : quel est profil de ces professionnels ? Quelles sont les compétences qui leurs sont demandées ? Quelles fonctions exercent-ils vraiment, des fonctions classiques ou émergentes ? L’enseignement dispensé à l’UFSC répond-il à ces besoins ? Sont-ils bien armés pour affronter le nouveau millénaire ? Une version plus développée de ce texte est en ligne sur le site de notre revue, accessible à partir de la notice de cet article : www.adbs.fr/site/publications/documentaliste/num_44_3.phpCairn free access
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description RésuméCet article présente les résultats d’une enquête menée auprès des anciens étudiants en bibliothéconomie et sciences de l’information de l’Université fédérale de Santa Catarina, au Brésil : quel est profil de ces professionnels ? Quelles sont les compétences qui leurs sont demandées ? Quelles fonctions exercent-ils vraiment, des fonctions classiques ou émergentes ? L’enseignement dispensé à l’UFSC répond-il à ces besoins ? Sont-ils bien armés pour affronter le nouveau millénaire ? Une version plus développée de ce texte est en ligne sur le site de notre revue, accessible à partir de la notice de cet article : www.adbs.fr/site/publications/documentaliste/num_44_3.php
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