Compétences interactionnelles des tuteurs dans des échanges vidéographiques synchrones
RésuméCet article s’intéresse aux dynamiques interactionnelles observables dans un dispositif didactique mettant en relation de futurs enseignants en formation en français langue étrangère avec des apprenants, par le biais de rencontres synchrones par visioconférence. Une analyse des interactions ve...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
|---|---|
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2011
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |