Artefacts malléables et perméables (AMP) pour mener des activités pédagogiques
RésuméNous présentons ici différentes expérimentations montrant la difficulté pour des utilisateurs finaux (enseignants et apprenants) de s’approprier la malléabilité d’un dispositif numérique de formation dans un cadre réel. Cette appropriation est facilitée si l’on définit ce dispositif dans le ca...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |