Eight paradoxes in the implementation process of e-learning in higher education
RésuméAujourd’hui, les nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC) touchent la plupart des domaines de la vie, y compris l’enseignement supérieur. Leurs effets vont très probablement continuer à croître. Cependant, nombre de prédictions ne se sont pas matérialisées quant à l...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2006
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |