Une intervention thérapeutique précoce en structures d’accueil de la petite enfance pour favoriser un bon développement et une bonne intégration des enfants
Cet article relève l’importance du travail de dépistage et d’intervention très précoces pour prévenir les troubles psycho-développementaux de l’enfant et préparer, notamment, une bonne intégration scolaire. Il décrit un modèle d’intervention par des psychologues au sein des institutions de la petit...
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| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
2024
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| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-DEV_241_0020DEVDevenir https://shs.cairn.info/revue-devenir-2024-1-page-20?lang=fr https://doi.org/10.3917/dev.241.0020 Une intervention thérapeutique précoce en structures d’accueil de la petite enfance pour favoriser un bon développement et une bonne intégration des enfants Lecerf, OdilePortier Hertig, SéverineElias, MyriamMansion, MatthieuNanzer, Nathalie2024 interventionmodèle originalpetite enfanceprévention précoceearly childhoodearly preventioninterventionoriginal modelfre Devenir | 36 | 1 | 2024-01-31 | p. 20-29 | 1015-8154 DEV_24148 Cet article relève l’importance du travail de dépistage et d’intervention très précoces pour prévenir les troubles psycho-développementaux de l’enfant et préparer, notamment, une bonne intégration scolaire. Il décrit un modèle d’intervention par des psychologues au sein des institutions de la petite enfance et l’illustre avec une situation de terrain. L’équipe d’intervention thérapeutique précoce (EITP) intervient dans les structures d’accueil de la petite enfance (SAPE) du canton de Genève en Suisse qui accueillent des enfants d’âge préscolaire. Ce modèle est discuté en regard de l’évolution des besoins et du contexte socioculturel. This article highlights the importance of very early screening and intervention to prevent psycho-developmental disorders in children, and to prepare them for successful integration into school. It describes a model for intervention by psychologists in early childhood institutions and illustrates it with a field situation. The Early Intervention Therapeutic Team (EITP) works in the Early Childhood Care Services (SAPE) in the canton of Geneva, Switzerland, which welcome with pre-school children. This model is discussed in the light of changing needs and the sociocultural context. Cairn restricted access |
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Cet article relève l’importance du travail de dépistage et d’intervention très précoces pour prévenir les troubles psycho-développementaux de l’enfant et préparer, notamment, une bonne intégration scolaire. Il décrit un modèle d’intervention par des psychologues au sein des institutions de la petite enfance et l’illustre avec une situation de terrain. L’équipe d’intervention thérapeutique précoce (EITP) intervient dans les structures d’accueil de la petite enfance (SAPE) du canton de Genève en Suisse qui accueillent des enfants d’âge préscolaire. Ce modèle est discuté en regard de l’évolution des besoins et du contexte socioculturel.
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Lecerf, Odile Portier Hertig, Séverine Elias, Myriam Mansion, Matthieu Nanzer, Nathalie |
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