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Reconnaissance au travail et symptomatologie anxiodépressive chez les auxiliaires de puériculture et les éducatrices de jeunes enfants

Dans les établissements d’accueil du jeune enfant, les auxiliaires de puériculture (AP) et les éducatrices de jeunes enfants (EJE) ont pour rôle l’accompagnement des enfants dans leur développement. Ces métiers, majoritairement effectués par des femmes, sont peu reconnus tant par les parents que par...

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Κύριοι συγγραφείς:	Maillot-Collet, Mélanie, Baeza-Velasco, Carolina
Μορφή:	Article ou chapitre numérique
Γλώσσα:	Français
Έκδοση:	2021
Θέματα:	auxiliaires de puériculture éducatrices de jeunes enfants reconnaissance au travail symptomatologie anxiodépressive anxiety childcare assistant depression early childhood educator recognition at work
Διαθέσιμο Online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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spelling	cairn-DEV_213_0209DEVDevenir https://shs.cairn.info/revue-devenir-2021-3-page-209?lang=fr https://doi.org/10.3917/dev.213.0209 Reconnaissance au travail et symptomatologie anxiodépressive chez les auxiliaires de puériculture et les éducatrices de jeunes enfants Maillot-Collet, MélanieBaeza-Velasco, Carolina2021 auxiliaires de puéricultureéducatrices de jeunes enfantsreconnaissance au travailsymptomatologie anxiodépressiveanxietychildcare assistantdepressionearly childhood educatorrecognition at workfre Devenir \| 33 \| 3 \| 2021-09-01 \| p. 209-220 \| 1015-8154 DEV_2137 Dans les établissements d’accueil du jeune enfant, les auxiliaires de puériculture (AP) et les éducatrices de jeunes enfants (EJE) ont pour rôle l’accompagnement des enfants dans leur développement. Ces métiers, majoritairement effectués par des femmes, sont peu reconnus tant par les parents que par la société. Cette recherche a eu pour objectif d’explorer la relation entre la reconnaissance au travail et la symptomatologie anxiodépressive chez les professionnelles de la petite enfance et de comparer ces variables entre les AP et les EJE. Cinquante et un AP et soixante-deux EJE ont répondu aux autoquestionnaires évaluant le sentiment de reconnaissance au travail, l’anxiété et la dépression. Les résultats ont montré des corrélations positives et fortes entre le manque de reconnaissance au travail et la symptomatologie anxiodépressive. Aucune différence n’a été observée entre les AP et les EJE concernant ces variables. Cependant, ces deux groupes de professionnelles présentaient un sentiment de faible reconnaissance au travail ainsi que des niveaux d’anxiété élevés. Cette recherche procure une ébauche de réflexion sur ces métiers, nécessitant des pistes d’actions empreintes de reconnaissance et favorisant la santé psychique des professionnelles de la petite enfance.In early childhood professional settings, childcare assistants (CA) and early childhood educators (ECE) support children in their development. These occupations, mostly filled by women, are not well respected either by parents or society. The aim of this study was to explore the relationship between recognition at work and symptoms of anxiety and depression in early childhood professionals and to compare any variability between CAs and ECEs. Fifty-one CAs and sixty-two ECEs responded to self-administered questionnaires assessing their perception of recognition at work, anxiety, and depression. The results showed a strong positive correlation between lack of recognition at work and the symptoms. No difference was recorded between CAs and ECEs concerning these variables. However, both professional groups evinced feelings of low recognition at work as well as heightened levels of anxiety. This study offers a sketch of these professions’ issues and an opportunity to reflect on courses of action based on recognition and mental health promotion.Cairn restricted access
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Reconnaissance au travail et symptomatologie anxiodépressive chez les auxiliaires de puériculture et les éducatrices de jeunes enfants

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