Anxiété de séparation maternelle et le développement social de l’enfant
Le principal objectif de cette étude est de déterminer quels sont les effets de l’anxiété de la séparation maternelle sur le développement social de l’enfant, notamment, sur ses compétences sociales. Les données ont été recueillies auprès de 312 mères dont leurs enfants étaient en école maternelle....
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2015
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-DEV_144_0327DEVDevenir https://shs.cairn.info/revue-devenir-2014-4-page-327?lang=fr https://doi.org/10.3917/dev.144.0327 Anxiété de séparation maternelle et le développement social de l’enfant Pessoa e Costa, InêsTorres, NunoMonteiro, LigiaTereno, SusanaVeríssimo, Manuela2015 anxiété de séparationcompétence socialeconséquences développementalesdevelopmental consequencesseparation anxietysocial competencefre Devenir | 26 | 4 | 2015-04-20 | p. 327-338 | 1015-8154 DEV_14499 Le principal objectif de cette étude est de déterminer quels sont les effets de l’anxiété de la séparation maternelle sur le développement social de l’enfant, notamment, sur ses compétences sociales. Les données ont été recueillies auprès de 312 mères dont leurs enfants étaient en école maternelle. Deux échelles ont été utilisées : l’échelle d’anxiété de séparation maternelle (MSAS - Hock, McBride et Gneza, 1989) et l’échelle de compétence sociale et d’évaluation du comportement (SCBE – La Freniere et Dumas, 1996). Les résultats montrent que des niveaux élevés d’anxiété maternelle de séparation entraînent des baisses des compétences sociales, surtout pour les garçons.Maternal separation anxiety and social development of the childThe main goal of this study is to determine which are the effects of maternal anxiety on social development of the child, particularly on its social competencies. Data were gathered among 312 mothers with children in kindergarden. Two scales have been used : the Separation anxiety scale (MSAS - Hock, McBride et Gneza, 1989) and the scale for social competencies SCBE (La Freniere et Dumas, 1996). Results show that maternal anxiety yields a lower social competence, mainly for boys.Cairn free access |
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Le principal objectif de cette étude est de déterminer quels sont les effets de l’anxiété de la séparation maternelle sur le développement social de l’enfant, notamment, sur ses compétences sociales. Les données ont été recueillies auprès de 312 mères dont leurs enfants étaient en école maternelle. Deux échelles ont été utilisées : l’échelle d’anxiété de séparation maternelle (MSAS - Hock, McBride et Gneza, 1989) et l’échelle de compétence sociale et d’évaluation du comportement (SCBE – La Freniere et Dumas, 1996). Les résultats montrent que des niveaux élevés d’anxiété maternelle de séparation entraînent des baisses des compétences sociales, surtout pour les garçons. |
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