Knjižničarski pogled: Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance

Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance

RésuméQuelle part réserver au bilinguisme et au plurilinguisme dans la prévention et les soins dispensés aux jeunes enfants grandissant au contact de plusieurs langues ? Reconnaître, évaluer et élaborer leur environnement linguistique pourrait-il être bénéfique à la compréhension de certaines de leu...

Popoln opis

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Auteurs principaux:	Couëtoux-Jungman, Francine, Wendland, Jaqueline, Aidane, Élisabeth, Rabain, Didier, Plaza, Monique, Lécuyer, Roger
Format:	Article ou chapitre numérique
Jezik:	Français
Izdano:	2010
Teme:	Bilinguisme Interactions précoces Langue maternelle Bilingualism Early interaction Mother tongue
Online dostop:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-DEV_104_0293
record_format	cairn
spelling	cairn-DEV_104_0293DEVDevenir https://shs.cairn.info/revue-devenir-2010-4-page-293?lang=fr https://doi.org/10.3917/dev.104.0293 Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance Couëtoux-Jungman, FrancineWendland, JaquelineAidane, ÉlisabethRabain, DidierPlaza, MoniqueLécuyer, Roger2010 BilinguismeInteractions précocesLangue maternelleBilingualismEarly interactionMother tonguefre Devenir \| 22 \| 4 \| 2010-12-03 \| p. 293-307 \| 1015-8154 DEV_10431 RésuméQuelle part réserver au bilinguisme et au plurilinguisme dans la prévention et les soins dispensés aux jeunes enfants grandissant au contact de plusieurs langues ? Reconnaître, évaluer et élaborer leur environnement linguistique pourrait-il être bénéfique à la compréhension de certaines de leurs difficultés de développement précoces et être ainsi considéré comme un levier thérapeutique pertinent pour les cliniciens ? Les auteurs présentent un programme de soins et de recherche mis en place dans une unité de santé mentale pour parents et jeunes enfants, qui comprend le soutien à la communication verbale et la valorisation de la langue maternelle. Les auteurs discutent également quelques observations cliniques qui illustrent l’impact positif de ces mesures sur les interactions précoces et le développement de l’enfant.Which place may be given to bilingualism and plurilinguism in the prevention and care of young children raised in contact with several languages ? May the recognition, the evaluation and the elaboration of the linguistic context be beneficial for these children ? And may these aspects act as a therapeutic lever for clinicians involved with treatment of early development disorders ? In the present paper, the authors discuss these issues and present a research and therapeutic program that has been implemented in a parent-infant mental health unit, which includes the support of mother-infant verbal communication and the valorization of the mother tongue. The authors also discuss some clinical vignettes that illustrate the positive therapeutic impact of these measures on early interaction and infant development.Cairn free access
language	Français
format	Article ou chapitre numérique
building	0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/
topic	Bilinguisme Interactions précoces Langue maternelle Bilingualism Early interaction Mother tongue
spellingShingle	Bilinguisme Interactions précoces Langue maternelle Bilingualism Early interaction Mother tongue Couëtoux-Jungman, Francine Wendland, Jaqueline Aidane, Élisabeth Rabain, Didier Plaza, Monique Lécuyer, Roger Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance
topic_facet	Bilinguisme Interactions précoces Langue maternelle Bilingualism Early interaction Mother tongue
description	RésuméQuelle part réserver au bilinguisme et au plurilinguisme dans la prévention et les soins dispensés aux jeunes enfants grandissant au contact de plusieurs langues ? Reconnaître, évaluer et élaborer leur environnement linguistique pourrait-il être bénéfique à la compréhension de certaines de leurs difficultés de développement précoces et être ainsi considéré comme un levier thérapeutique pertinent pour les cliniciens ? Les auteurs présentent un programme de soins et de recherche mis en place dans une unité de santé mentale pour parents et jeunes enfants, qui comprend le soutien à la communication verbale et la valorisation de la langue maternelle. Les auteurs discutent également quelques observations cliniques qui illustrent l’impact positif de ces mesures sur les interactions précoces et le développement de l’enfant.
author	Couëtoux-Jungman, Francine Wendland, Jaqueline Aidane, Élisabeth Rabain, Didier Plaza, Monique Lécuyer, Roger
author_facet	Couëtoux-Jungman, Francine Wendland, Jaqueline Aidane, Élisabeth Rabain, Didier Plaza, Monique Lécuyer, Roger
author_sort	Couëtoux-Jungman, Francine
title	Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance
title_short	Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance
title_full	Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance
title_fullStr	Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance
title_full_unstemmed	Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance
title_sort	bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance
publishDate	2010
container_title
container_issue
url	https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-devenir-2010-4-page-293?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/dev.104.0293
_version_	1877245707217272832

Bilinguisme, plurilinguisme et petite enfance

Podobne knjige/članki