L'Inventaire du Développement de l'Enfant (IDE). Normes et validation françaises du Child Development Inventory (CDI)
RésuméLe besoin d’instruments de dépistage pour identifier les possibles troubles du développement chez les enfants de moins de 6 ans est largement accepté. Ces outils permettent aux professionnels de la santé de proposer une aide aux parents dont les enfants présentent des risques de probl?mes ou d...
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| Publicado: |
2010
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-DEV_101_0013DEVDevenir https://shs.cairn.info/revue-devenir-2010-1-page-13?lang=fr https://doi.org/10.3917/dev.101.0013 L'Inventaire du Développement de l'Enfant (IDE). Normes et validation françaises du Child Development Inventory (CDI) Duyme, MichelCapron, Christiane2010 inventaire du développement de l'enfant (IDE)Manuelvalidation et normes françaiseschild development inventory (CDI)French validation and normsmanual of usefre Devenir | 22 | 1 | 2010-03-22 | p. 13-26 | 1015-8154 DEV_10110 RésuméLe besoin d’instruments de dépistage pour identifier les possibles troubles du développement chez les enfants de moins de 6 ans est largement accepté. Ces outils permettent aux professionnels de la santé de proposer une aide aux parents dont les enfants présentent des risques de probl?mes ou de retard de développement. Pour poursuivre ce but, il est nécessaire d’avoir des instruments dont les qualités psychométriques soient satisfaisantes et qui soient adaptés au peu de temps dont disposent les professionnels de la santé. La présente étude détermine les normes françaises et les qualités psychométriques et épidémiologiques d’un questionnaire parental pour l’évaluation du développement de l’enfant. Cet Inventaire du Développement de l’Enfant (IDE) a été précédemment utilisé dans d’autres pays sous le nom de Child Development Inventory (CDI). Il permet de préciser les probl?mes de développement dans des domaines comme la socialisation, l’autonomie, la motricité (globale ou fine), le langage expressif et réceptif et des difficultés dans l’apprentissage des lettres et des nombres. Les résultats indiquent que la fidélité, la validité, la sensibilité ainsi que la spécificité de la version française de cet instrument sont satisfaisantes. Il peut donc ?tre utilisé en France et constituer une aide efficace pour le travail des professionnels de la petite enfance. Le questionnaire et un manuel d’utilisation sont fournis dans un autre article de la présente revue.The need for screening instruments of possible developmental disorders in children under the age of 6 years is widely recognized. These instruments allow professional to help parents whose children may present with delays or developmental problems. With this goal, one needs instruments with adequate psychometric properties, and fitted to the small amount of time allowed to health professionals. This study provides the French norms and describes the psychometric and epidemiological properties of a parental questionnaire for assessing child development. This Child Development Inventory has been used previously in several countries under this name (CDI). It allows for assessment of domains of socialization, autonomy, gross or fine moor development, expressive and receptive language ability and difficulties in learning letters and numbers. Results indicate a satisfying fidelity, validity, sensitivity and specificity of the French version of this instrument, which may therefore be used in France and be of use to professionals in the field of infancy and toddler hood. A questionnaire and the manual of use are described in a separate paper of this issue.Cairn free access |
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inventaire du développement de l'enfant (IDE) Manuel validation et normes françaises child development inventory (CDI) French validation and norms manual of use Duyme, Michel Capron, Christiane L'Inventaire du Développement de l'Enfant (IDE). Normes et validation françaises du Child Development Inventory (CDI) |
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RésuméLe besoin d’instruments de dépistage pour identifier les possibles troubles du développement chez les enfants de moins de 6 ans est largement accepté. Ces outils permettent aux professionnels de la santé de proposer une aide aux parents dont les enfants présentent des risques de probl?mes ou de retard de développement. Pour poursuivre ce but, il est nécessaire d’avoir des instruments dont les qualités psychométriques soient satisfaisantes et qui soient adaptés au peu de temps dont disposent les professionnels de la santé. La présente étude détermine les normes françaises et les qualités psychométriques et épidémiologiques d’un questionnaire parental pour l’évaluation du développement de l’enfant. Cet Inventaire du Développement de l’Enfant (IDE) a été précédemment utilisé dans d’autres pays sous le nom de Child Development Inventory (CDI). Il permet de préciser les probl?mes de développement dans des domaines comme la socialisation, l’autonomie, la motricité (globale ou fine), le langage expressif et réceptif et des difficultés dans l’apprentissage des lettres et des nombres. Les résultats indiquent que la fidélité, la validité, la sensibilité ainsi que la spécificité de la version française de cet instrument sont satisfaisantes. Il peut donc ?tre utilisé en France et constituer une aide efficace pour le travail des professionnels de la petite enfance. Le questionnaire et un manuel d’utilisation sont fournis dans un autre article de la présente revue. |
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Duyme, Michel Capron, Christiane |
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