Une transmission vivante

Une transmission vivante

RésuméNous avons eu le privilège à l’association Pikler Lóczy de travailler avec Myriam David, notamment dans nos activités de formation en direction des professionnels du champ de la petite enfance.Convaincue que, dès sa naissance, le bébé est doté de compétences et de ressources propres qui vont p...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Rasse, Miriam
Format: Article ou chapitre numérique
Język:Français
Wydane: 2006
Hasła przedmiotowe:
formation
observation
soin
infant care
training
Dostęp online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-DEV_062_0191
record_format cairn
spelling cairn-DEV_062_0191DEVDevenir https://shs.cairn.info/revue-devenir-2006-2-page-191?lang=fr https://doi.org/10.3917/dev.062.0191 Une transmission vivante Rasse, Miriam2006 formationobservationsoininfant careobservationtrainingfre Devenir | 18 | 2 | 2006-06-01 | p. 191-199 | 1015-8154 DEV_06243 RésuméNous avons eu le privilège à l’association Pikler Lóczy de travailler avec Myriam David, notamment dans nos activités de formation en direction des professionnels du champ de la petite enfance.Convaincue que, dès sa naissance, le bébé est doté de compétences et de ressources propres qui vont pouvoir advenir dans des conditions relationnelles et environnementales satisfaisantes, elle a toujours cherché à penser et à mettre en place des conditions institutionnelles qui permettent aux ressources de chacun – enfant, parent, professionnel – d’être accueillies et de se développer. C’est pourquoi elle s’est intéressée à l’observation, à la dynamique de la vie institutionnelle, aux soignants eux-mêmes, à leur formation et au nécessaire soutien de leur travail.Son extrême attention à la qualité des soins dispensés à un bébé, comme espace-temps pour aller à la rencontre de soi-même et de l’autre, pour se construire voire se reconstruire, a influencé notre façon d’accueillir et d’accompagner des professionnels au cours de sessions de formations et d’en penser l’organisation et la dynamique.At the Association Pikler Lóczy, we had the privilege of working with Myriam David especially in our training courses for professionals who work with young children.Myriam David was convinced that babies, from birth, have their own abilities and resources which will develop when their relationship and environment are satisfactory. So she has always sought to think through and set up the conditions in an institutional setting enabling anyone – child, parent, professional – to feel welcome and to develop their resources. This is why she was interested in observation, in the dynamic of the institutional life as well as caretakers themselves, in their training and the necessity of supporting their work.She paid the utmost attention to the quality of care given to babies, a period enabling them to get to know themselves or the other to build or even to rebuild themselves. This has influenced the way we accommodate and support professionals in our training courses and how we organize and seek a dynamic in our training.Cairn free access
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Rasse, Miriam
Une transmission vivante
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description RésuméNous avons eu le privilège à l’association Pikler Lóczy de travailler avec Myriam David, notamment dans nos activités de formation en direction des professionnels du champ de la petite enfance.Convaincue que, dès sa naissance, le bébé est doté de compétences et de ressources propres qui vont pouvoir advenir dans des conditions relationnelles et environnementales satisfaisantes, elle a toujours cherché à penser et à mettre en place des conditions institutionnelles qui permettent aux ressources de chacun – enfant, parent, professionnel – d’être accueillies et de se développer. C’est pourquoi elle s’est intéressée à l’observation, à la dynamique de la vie institutionnelle, aux soignants eux-mêmes, à leur formation et au nécessaire soutien de leur travail.Son extrême attention à la qualité des soins dispensés à un bébé, comme espace-temps pour aller à la rencontre de soi-même et de l’autre, pour se construire voire se reconstruire, a influencé notre façon d’accueillir et d’accompagner des professionnels au cours de sessions de formations et d’en penser l’organisation et la dynamique.
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