Un « Que sais-je » ? sur la psychiatrie fœtale
RésuméDans les sociétés modernes, les soucis éthiques ont tendance à s?autonomiser des principes moraux. C?est à partir de cette interprétation d?ensemble qu?il faut étudier les relations entre les générations, afin de souligner à quel point les analyses effectuées à partir d?une conception morale o...
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2006
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-DEV_061_0075aDEVDevenir https://shs.cairn.info/revue-devenir-2006-1-page-75a?lang=fr Un « Que sais-je » ? sur la psychiatrie fœtale Cherer, Bahvani2006 fre Devenir | 18 | 1 | 2006-03-01 | p. 75a-81a | 1015-8154 DEV_06132 RésuméDans les sociétés modernes, les soucis éthiques ont tendance à s?autonomiser des principes moraux. C?est à partir de cette interprétation d?ensemble qu?il faut étudier les relations entre les générations, afin de souligner à quel point les analyses effectuées à partir d?une conception morale ont de la peine à reconnaître les enjeux éthiques désormais à l'?uvre dans les échanges entre adultes et jeunes. L?article analyse la situation actuelle à partir de cette prémisse en se centrant sur quatre grands problèmes : la fin d?un modèle éducatif consensuel ; la complication des relations avec les autres ; la transformation de notre sentiment vis-à-vis de la société ; enfin, des nouveaux conflits autour de la civilité.In modern society, ethical matters tend to stray from moral principles. Yet, the relationships between generations, usually immersed in a moral universe, hardly acknowledge ethical issues that are part of adults and child everyday life. This paper seeks to analyse such a situation and possible outlines for an ethical renovation along four main sets of problems : the end of consensual education models ; relationship to the others ; relationship to society ; and new conflict around civility.Cairn free access |
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Français |
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RésuméDans les sociétés modernes, les soucis éthiques ont tendance à s?autonomiser des principes moraux. C?est à partir de cette interprétation d?ensemble qu?il faut étudier les relations entre les générations, afin de souligner à quel point les analyses effectuées à partir d?une conception morale ont de la peine à reconnaître les enjeux éthiques désormais à l'?uvre dans les échanges entre adultes et jeunes. L?article analyse la situation actuelle à partir de cette prémisse en se centrant sur quatre grands problèmes : la fin d?un modèle éducatif consensuel ; la complication des relations avec les autres ; la transformation de notre sentiment vis-à-vis de la société ; enfin, des nouveaux conflits autour de la civilité. |
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