Parents psychotiques. Parcours cliniques d’enfant de parents psychiatrisés, Graziella Fava Vizziello, Guiseppe Disnan, Maria Rita Collucci (Médecine & Hygiène, 2001, 216 pages) (Genitori psicotici. Percorsi clinici di figli di pazienti psichiatrici, Bollati Boringhieri, Turin, 1991, 1995)

Parents psychotiques. Parcours cliniques d’enfant de parents psychiatrisés, Graziella Fava Vizziello, Guiseppe Disnan, Maria Rita Collucci (Médecine & Hygiène, 2001, 216 pages) (Genitori psicotici. Percorsi clinici di figli di pazienti psichiatrici, Bollati Boringhieri, Turin, 1991, 1995)

RésuméDans le cadre d’une recherche sur les interactions mère-enfant-accueillante, nous analysons les représentations des mères et des accueillantes à propos de la fonction éducative de l’accueillante de crèche, d’une part selon le type de structure (collective, familiale, parentale) et d’autre part...

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Autor principal: Guédeney, Antoine
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: 2002
Accés en línia:Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-DEV_023_0299dDEVDevenir https://stm.cairn.info/revue-devenir-2002-3-page-299d?lang=fr https://doi.org/10.3917/dev.023.0299d Parents psychotiques. Parcours cliniques d’enfant de parents psychiatrisés, Graziella Fava Vizziello, Guiseppe Disnan, Maria Rita Collucci (Médecine & Hygiène, 2001, 216 pages) (Genitori psicotici. Percorsi clinici di figli di pazienti psichiatrici, Bollati Boringhieri, Turin, 1991, 1995) Guédeney, Antoine2002 fre Devenir | 14 | 3 | 2002-09-01 | p. 299d-303d | 1015-8154 DEV_0238 RésuméDans le cadre d’une recherche sur les interactions mère-enfant-accueillante, nous analysons les représentations des mères et des accueillantes à propos de la fonction éducative de l’accueillante de crèche, d’une part selon le type de structure (collective, familiale, parentale) et d’autre part, selon la convergence ou la divergence des représentations des deux partenaires éducatifs. Ces représentations diffèrent-elles d’un partenaire à un autre ? Si oui, sur quels aspects portent ces différences ? La question des effets de la divergence entre les deux partenaires sur le développement socio-personnel du jeune enfant est posée.Based on a research on mother-infant-caregiver of day care center’s interactions, we study mothers and caregiver’s representations on caregiver’s educative function with infant. We distinguish three types of day care center and we also study the convergence-divergence of the mother’s and caregiver’s representations about practices. Then, the question of the effects of divergence-convergence on child’s development is discussed.Cairn free access
language Français
format Article ou chapitre numérique
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description RésuméDans le cadre d’une recherche sur les interactions mère-enfant-accueillante, nous analysons les représentations des mères et des accueillantes à propos de la fonction éducative de l’accueillante de crèche, d’une part selon le type de structure (collective, familiale, parentale) et d’autre part, selon la convergence ou la divergence des représentations des deux partenaires éducatifs. Ces représentations diffèrent-elles d’un partenaire à un autre ? Si oui, sur quels aspects portent ces différences ? La question des effets de la divergence entre les deux partenaires sur le développement socio-personnel du jeune enfant est posée.
author Guédeney, Antoine
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Parents psychotiques. Parcours cliniques d’enfant de parents psychiatrisés, Graziella Fava Vizziello, Guiseppe Disnan, Maria Rita Collucci (Médecine & Hygiène, 2001, 216 pages) (Genitori psicotici. Percorsi clinici di figli di pazienti psichiatrici, Bollati Boringhieri, Turin, 1991, 1995)
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