Attachment Theory and Psychoanalysis, Peter Fonagy (Other Press, New York, 2001, 261 pages)

Attachment Theory and Psychoanalysis, Peter Fonagy (Other Press, New York, 2001, 261 pages)

RésuméDans le cadre d’une recherche sur les interactions mère-enfant-accueillante, nous analysons les représentations des mères et des accueillantes à propos de la fonction éducative de l’accueillante de crèche, d’une part selon le type de structure (collective, familiale, parentale) et d’autre part...

Cijeli opis

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: Guédeney, Antoine
Format: Article ou chapitre numérique
Jezik:Français
Izdano: 2002
Online pristup:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-DEV_023_0299a
record_format cairn
spelling cairn-DEV_023_0299aDEVDevenir https://stm.cairn.info/revue-devenir-2002-3-page-299a?lang=fr https://doi.org/10.3917/dev.023.0299a Attachment Theory and Psychoanalysis, Peter Fonagy (Other Press, New York, 2001, 261 pages) Guédeney, Antoine2002 fre Devenir | 14 | 3 | 2002-09-01 | p. 299a-303a | 1015-8154 DEV_0235 RésuméDans le cadre d’une recherche sur les interactions mère-enfant-accueillante, nous analysons les représentations des mères et des accueillantes à propos de la fonction éducative de l’accueillante de crèche, d’une part selon le type de structure (collective, familiale, parentale) et d’autre part, selon la convergence ou la divergence des représentations des deux partenaires éducatifs. Ces représentations diffèrent-elles d’un partenaire à un autre ? Si oui, sur quels aspects portent ces différences ? La question des effets de la divergence entre les deux partenaires sur le développement socio-personnel du jeune enfant est posée.Based on a research on mother-infant-caregiver of day care center’s interactions, we study mothers and caregiver’s representations on caregiver’s educative function with infant. We distinguish three types of day care center and we also study the convergence-divergence of the mother’s and caregiver’s representations about practices. Then, the question of the effects of divergence-convergence on child’s development is discussed.Cairn free access
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/Cairn/
description RésuméDans le cadre d’une recherche sur les interactions mère-enfant-accueillante, nous analysons les représentations des mères et des accueillantes à propos de la fonction éducative de l’accueillante de crèche, d’une part selon le type de structure (collective, familiale, parentale) et d’autre part, selon la convergence ou la divergence des représentations des deux partenaires éducatifs. Ces représentations diffèrent-elles d’un partenaire à un autre ? Si oui, sur quels aspects portent ces différences ? La question des effets de la divergence entre les deux partenaires sur le développement socio-personnel du jeune enfant est posée.
author Guédeney, Antoine
spellingShingle Guédeney, Antoine
Attachment Theory and Psychoanalysis, Peter Fonagy (Other Press, New York, 2001, 261 pages)
author_facet Guédeney, Antoine
author_sort Guédeney, Antoine
title Attachment Theory and Psychoanalysis, Peter Fonagy (Other Press, New York, 2001, 261 pages)
title_short Attachment Theory and Psychoanalysis, Peter Fonagy (Other Press, New York, 2001, 261 pages)
title_full Attachment Theory and Psychoanalysis, Peter Fonagy (Other Press, New York, 2001, 261 pages)
title_fullStr Attachment Theory and Psychoanalysis, Peter Fonagy (Other Press, New York, 2001, 261 pages)
title_full_unstemmed Attachment Theory and Psychoanalysis, Peter Fonagy (Other Press, New York, 2001, 261 pages)
title_sort attachment theory and psychoanalysis, peter fonagy (other press, new york, 2001, 261 pages)
publishDate 2002
container_title
container_issue
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://stm.cairn.info/revue-devenir-2002-3-page-299a?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/dev.023.0299a
_version_ 1877284531862503424

Similar Items