La fonction et le rôle de l'accueillante de crèche du point de vue des mères et des accueillantes
RésuméDans le cadre d’une recherche sur les interactions mère-enfant-accueillante, nous analysons les représentations des mères et des accueillantes à propos de la fonction éducative de l’accueillante de crèche, d’une part selon le type de structure (collective, familiale, parentale) et d’autre part...
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| Langue: | Français |
| Publié: |
2002
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-DEV_023_0283DEVDevenir https://stm.cairn.info/revue-devenir-2002-3-page-283?lang=fr https://doi.org/10.3917/dev.023.0283 La fonction et le rôle de l'accueillante de crèche du point de vue des mères et des accueillantes Rouyer, VéroniqueBeaumatin, Ania2002 développement de l'enfantfonction d'accueilreprésentations mères-accueillantescaregiver's functioninfant's developmentmothers' and caregiver's representationsfre Devenir | 14 | 3 | 2002-09-01 | p. 283-297 | 1015-8154 DEV_0234 RésuméDans le cadre d’une recherche sur les interactions mère-enfant-accueillante, nous analysons les représentations des mères et des accueillantes à propos de la fonction éducative de l’accueillante de crèche, d’une part selon le type de structure (collective, familiale, parentale) et d’autre part, selon la convergence ou la divergence des représentations des deux partenaires éducatifs. Ces représentations diffèrent-elles d’un partenaire à un autre ? Si oui, sur quels aspects portent ces différences ? La question des effets de la divergence entre les deux partenaires sur le développement socio-personnel du jeune enfant est posée.Based on a research on mother-infant-caregiver of day care center’s interactions, we study mothers and caregiver’s representations on caregiver’s educative function with infant. We distinguish three types of day care center and we also study the convergence-divergence of the mother’s and caregiver’s representations about practices. Then, the question of the effects of divergence-convergence on child’s development is discussed.Cairn free access |
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RésuméDans le cadre d’une recherche sur les interactions mère-enfant-accueillante, nous analysons les représentations des mères et des accueillantes à propos de la fonction éducative de l’accueillante de crèche, d’une part selon le type de structure (collective, familiale, parentale) et d’autre part, selon la convergence ou la divergence des représentations des deux partenaires éducatifs. Ces représentations diffèrent-elles d’un partenaire à un autre ? Si oui, sur quels aspects portent ces différences ? La question des effets de la divergence entre les deux partenaires sur le développement socio-personnel du jeune enfant est posée. |
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