La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute
Les auteurs aimeraient partager dans cet article l’expérience de trois sessions d’un séminaire résidentiel en Suisse de 2,5 jours chacun, proposé à des fins de formation systémique continue.Les séminaires varient entre des moments « d’exposition de soi » du thérapeute, et d’exploration de conduite i...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-CTF_062_0213 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-CTF_062_0213CTFCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux https://shs.cairn.info/revue-cahiers-critiques-de-therapie-familiale-2019-1-page-213?lang=fr https://doi.org/10.3917/ctf.062.0213 La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute Auberjonois, KatharinaSalem, GérardFrenck, NahumMovaffaghi, SherminGintzburger, Daliah2019 apprentissage par modeling circulairecréativitéexposition de soiposture thérapeutiqueastonishmentcreativitylearning by circular modeling therapeutical postureself exposurefre Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux | 62 | 1 | 2019-04-29 | p. 213-231 | 1372-8202 CTF_0629 Les auteurs aimeraient partager dans cet article l’expérience de trois sessions d’un séminaire résidentiel en Suisse de 2,5 jours chacun, proposé à des fins de formation systémique continue.Les séminaires varient entre des moments « d’exposition de soi » du thérapeute, et d’exploration de conduite interactive de séances psychothérapeutiques in vivo.L’article décrit de quelle manière une « communauté d’apprentissage » se crée et de quelle manière elle favorise par « modeling circulaire » l’émergence des aspects uniques de la personne du psychothérapeute. Cette démarche permet d’augmenter ehez chaque participant la créativité de son style personnel, dans sa vie professionnelle d’abord, mais naturellement dans sa vie personnelle aussi. La matière enseignée peut être définie comme « l’art de conduire le processus thérapeutique en utilisant la part humaine et subjective du thérapeute ». The magic mountain. Teach the therapist’s talent differentlyIn this article, the authors would like to share the experience of three sessions of a residential seminar in Switzerland of 2.5 days each. This is a continuing education course in systemic psychotherapy.Seminars range from moments of “self-exposure” by the therapist, to exploring the interactive conduct of psychotherapeutic sessions in vivo.The article describes how a “learning community” is created and how it promotes the emergence of the psychotherapist’s unique aspects through “circular modeling”. This is to increase for each participant the creativity of his personal style, in his professional life first, but naturally in his personal life as well. The taught subject can be defined as “the art of conducting the therapeutic process using the human and subjective part of the therapist”.Cairn free access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| topic |
apprentissage par modeling circulaire créativité exposition de soi posture thérapeutique astonishment creativity learning by circular modeling therapeutical posture self exposure |
| spellingShingle |
apprentissage par modeling circulaire créativité exposition de soi posture thérapeutique astonishment creativity learning by circular modeling therapeutical posture self exposure Auberjonois, Katharina Salem, Gérard Frenck, Nahum Movaffaghi, Shermin Gintzburger, Daliah La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute |
| topic_facet |
apprentissage par modeling circulaire créativité exposition de soi posture thérapeutique astonishment creativity learning by circular modeling therapeutical posture self exposure |
| description |
Les auteurs aimeraient partager dans cet article l’expérience de trois sessions d’un séminaire résidentiel en Suisse de 2,5 jours chacun, proposé à des fins de formation systémique continue.Les séminaires varient entre des moments « d’exposition de soi » du thérapeute, et d’exploration de conduite interactive de séances psychothérapeutiques in vivo.L’article décrit de quelle manière une « communauté d’apprentissage » se crée et de quelle manière elle favorise par « modeling circulaire » l’émergence des aspects uniques de la personne du psychothérapeute. Cette démarche permet d’augmenter ehez chaque participant la créativité de son style personnel, dans sa vie professionnelle d’abord, mais naturellement dans sa vie personnelle aussi. La matière enseignée peut être définie comme « l’art de conduire le processus thérapeutique en utilisant la part humaine et subjective du thérapeute ». |
| author |
Auberjonois, Katharina Salem, Gérard Frenck, Nahum Movaffaghi, Shermin Gintzburger, Daliah |
| author_facet |
Auberjonois, Katharina Salem, Gérard Frenck, Nahum Movaffaghi, Shermin Gintzburger, Daliah |
| author_sort |
Auberjonois, Katharina |
| title |
La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute |
| title_short |
La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute |
| title_full |
La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute |
| title_fullStr |
La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute |
| title_full_unstemmed |
La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute |
| title_sort |
la montagne magique. enseigner autrement le talent du thérapeute |
| publishDate |
2019 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-cahiers-critiques-de-therapie-familiale-2019-1-page-213?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/ctf.062.0213 |
| _version_ |
1877245696141164544 |