Enfants placés ? Pas tout à fait ! Présentation d’un dispositif psychologique tout-terrain destiné aux enfants de l’Aide à la Jeunesse placés en internat scolaire
Cet écrit présente le processus de pensée qui a accompagné l’exploration, la construction et l’élaboration d’un dispositif psychologique tout-terrain destinés aux enfants de l’Aide à la Jeunesse placés en internat scolaire. La démarche réflexive s’articule sur trois postulats principaux : la théorie...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2017
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |