Le pinaillage, moment nécessaire pour construire une science ?

Le pinaillage semble une activité trop futile pour prétendre compter au nombre des « pratiques scientifiques » ; qui attache trop d’attention, ou une attention trop exclusive aux détails, ne court-il pas le risque de perdre de vue « l’essentiel », seul digne d’une recherche « sérieuse » ? Pourtant,...

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Hovedforfatter: Grillo, Éric
Format: Article ou chapitre numérique
Sprog:Français
Udgivet: 2019
Fag:
Online adgang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-CSP_023_0113
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spelling cairn-CSP_023_0113CSPCahiers Sens public https://shs.cairn.info/revue-cahiers-sens-public-2019-1-page-113?lang=fr https://doi.org/10.3917/csp.023.0113 Le pinaillage, moment nécessaire pour construire une science ? Grillo, Éric2019 détailsdidactiqueépistémologieNoëlPascalpinaillagesciencedetailsdidacticismepistemologynitpickingNoëlPascalsciencefre Cahiers Sens public | 23-24 | 1 | 2019-10-07 | p. 113-129 | 1767-9397 CSP_0232 Le pinaillage semble une activité trop futile pour prétendre compter au nombre des « pratiques scientifiques » ; qui attache trop d’attention, ou une attention trop exclusive aux détails, ne court-il pas le risque de perdre de vue « l’essentiel », seul digne d’une recherche « sérieuse » ? Pourtant, à considérer la correspondance entre Pascal et Noël sur la question du vide, cette belle certitude pourrait être ébranlée, dévoilant les vertus insoupçonnées du pinaillage, tant au plan épistémologique que didactique.Nitpicking seems a too futile activity to belong to the “scientific practice”. Doesn’t someone who minds the details too much take the chance of losing sight of “the essential”, the only thing worth doing “serious” research about? However, when looking at the letters between Pascal and Noël about the vacuum, this certitude could be shaken and reveals the unexpected virtues of nitpicking in terms of epistemology and didacticism.La quisquillosidad parece ser una actividad demasiado fútil como para pretender encontrarse entre las “prácticas científicas”; quien se concentra demasiado, o de manera demasiado exclusiva en los detalles, no corre acaso el riesgo de perder de vista lo “esencial”, la única cosa digna de una investigación “seria”? Sin embargo, considerando la correspondencia entre Pascal y Noël sobre la cuestión del vacío, esta bella certeza podría verse desconcertada, revelando las insospechadas virtudes de la quisquillosidad, tanto epistemológica como didácticamente.Cairn free access
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