Le « mot sur le bout de la langue » chez des adultes jeunes et âgés

« Quel est déjà le nom de cet acteur qui se prénomme Robert et joue au côté de Marilyn Monroe dans Rivière sans retour? » La fréquence de cette expérience de « mot sur le bout de la langue », qu’il nous arrive à tous d’éprouver, paraît augmenter avec l’avancée en âge. Sans doute pour les noms prop...

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Bibliografski detalji
Glavni autori: Le Rouzo, Marie-Louise, Joubert, Alexandra
Format: Article ou chapitre numérique
Jezik:Français
Izdano: 2001
Teme:
Online pristup:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-CPSY_024_0113
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spelling cairn-CPSY_024_0113CPSY1Champ psychosomatique https://shs.cairn.info/revue-champ-psychosomatique-2001-4-page-113?lang=fr https://doi.org/10.3917/cpsy.024.0113 Le « mot sur le bout de la langue » chez des adultes jeunes et âgés Le Rouzo, Marie-LouiseJoubert, Alexandra2001 « Bout de la langue »MémoireProduc- tion du langageVieillissement« Tip of the tongue »AgingLanguage pro- ductionMemoryfre Champ psychosomatique | 24 | 4 | 2001-12-01 | p. 113-129 | 1266-5371 CPSY_02435 « Quel est déjà le nom de cet acteur qui se prénomme Robert et joue au côté de Marilyn Monroe dans Rivière sans retour? » La fréquence de cette expérience de « mot sur le bout de la langue », qu’il nous arrive à tous d’éprouver, paraît augmenter avec l’avancée en âge. Sans doute pour les noms propres, mais qu’en est-il des noms communs utilisés dans la communication courante ? Au moyen d’une situation expérimentale cherchant à engendrer des états « bout de la langue » à partir de définitions extraites du dictionnaire, nous examinons les réponses produites par un groupe de sujets jeunes, de 20,3 ans de moyenne d’âge, et par un groupe de sujets âgés institutionnalisés, de 77,8 ans de moyenne d’âge. Nous observons une augmentation de la fréquence du « mot sur le bout de la langue » d’un groupe d’âge à l’autre, ne remettant pas en cause les connaissances lexicales des participants âgés. Par ailleurs, la situation expérimentale permet de repérer les erreurs de jugements portés par les sujets âgés sur leurs propres capacités mnésiques et cognitives et de détecter les stratégies utilisées par les jeunes sujets dans la production de leurs réponses.Everyone has experienced such a memory failure : « What’s the name of this actor, Robert M..., who played with Marilyn Monroe in River of no return? » Compared with young adults, older adults report more naturally occurring « tip of the tongue » states. With normal aging, tip-of-the-tongue experiences appear to increase in frequency for famous names, but is it as well the case for common nouns used in the everyday life communication ? An experimental investigation of the tip-of-the-tongue experience was deviced by reading definitions from the dictionary for French common nouns and asking to supply the word to young subjects (mean-age 20,3 years) and to older sub-jects (mean age 77,8 years) recruited in an old people’s home. An higher tipofthetongue percentage was observed in the older group though unrelated to subjects’verbal ability. Older adults’judgments on their own memory and cognitive capabilities and younger adults’engagments in production strategies, revealed through the experimental setting, are discussed.Cairn free access
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description « Quel est déjà le nom de cet acteur qui se prénomme Robert et joue au côté de Marilyn Monroe dans Rivière sans retour? » La fréquence de cette expérience de « mot sur le bout de la langue », qu’il nous arrive à tous d’éprouver, paraît augmenter avec l’avancée en âge. Sans doute pour les noms propres, mais qu’en est-il des noms communs utilisés dans la communication courante ? Au moyen d’une situation expérimentale cherchant à engendrer des états « bout de la langue » à partir de définitions extraites du dictionnaire, nous examinons les réponses produites par un groupe de sujets jeunes, de 20,3 ans de moyenne d’âge, et par un groupe de sujets âgés institutionnalisés, de 77,8 ans de moyenne d’âge. Nous observons une augmentation de la fréquence du « mot sur le bout de la langue » d’un groupe d’âge à l’autre, ne remettant pas en cause les connaissances lexicales des participants âgés. Par ailleurs, la situation expérimentale permet de repérer les erreurs de jugements portés par les sujets âgés sur leurs propres capacités mnésiques et cognitives et de détecter les stratégies utilisées par les jeunes sujets dans la production de leurs réponses.
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