Enjeux cliniques de la relation de formation comme lien institué : l'inavouable et la transgression
Ce texte aborde quelques enjeux cliniques de la relation de formation en tant que lien institué. À partir d’une étude de cas tirée d’une pratique relevant de la formation à l’enseignement spécialisé est proposée une analyse des contradictions inhérentes à la relation de formation. L’analyse se fonde...
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| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
2013
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