UNIMARC/MARC: À corps perdu : quand les adolescents mettent à l'épreuve les soignants

À corps perdu : quand les adolescents mettent à l'épreuve les soignants

RésuméQuand un adolescent est amené à rencontrer un médecin, il arrive qu’à travers l’expression de sa souffrance et son appel à l’aide, il vienne mettre à l’épreuve les pratiques de soins et convoquer les intervenants à revoir leur position. Tout au long de cet article, nous proposons de développer...

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Hlavní autor:	Crommelinck-de Henau, Barbara
Médium:	Article ou chapitre numérique
Jazyk:	Français
Vydáno:	2007
Témata:	adolescence parole d'autorité regard stade du miroir transfert glance mirror phase transfer word of authority
On-line přístup:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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spelling	cairn-CPC_028_0239CPCCahiers de psychologie clinique https://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-psychologie-clinique-2007-1-page-239?lang=fr https://doi.org/10.3917/cpc.028.0239 À corps perdu : quand les adolescents mettent à l'épreuve les soignants Crommelinck-de Henau, Barbara2007 adolescenceparole d'autoritéregardstade du miroirtransfertadolescenceglancemirror phasetransferword of authorityfre Cahiers de psychologie clinique \| 28 \| 1 \| 2007-04-01 \| p. 239-256 \| 1370-074X CPC_02884 RésuméQuand un adolescent est amené à rencontrer un médecin, il arrive qu’à travers l’expression de sa souffrance et son appel à l’aide, il vienne mettre à l’épreuve les pratiques de soins et convoquer les intervenants à revoir leur position. Tout au long de cet article, nous proposons de développer en quoi la médecine des adolescents est spécifique et quels en sont les enjeux transférentiels. En reprenant les processus de l’adolescence nous tenterons de décrire les effets qu’ils peuvent avoir dans la relation au médecin et quelles fonctions revêtent le regard et la parole du soignant.When an adolescent goes to see a doctor, on occasions his/her difficulty in adequately communicating his/her symptoms can test established medical practices which may lead patricians to re-examine their assessment. Throughout this article, we suggest the need to develop the specifics of adolescent care, including transferential issues. Taking into account the different phases in adolescence, we will try to describe the effects and impact that it can have in doctor-adolescent relations, as well as cover glance and verbal communication skills of relevant medical staff.Cairn free access
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