BOURSE, Michel et YÜCEL, Halime, 2019. Communication interculturelle : mode d’emploi

BOURSE, Michel et YÜCEL, Halime, 2019. Communication interculturelle : mode d’emploi

Cet article retrace une belle expérience d’échange entre enseignants-chercheurs autour de notre plaisir d’enseigner. Il s’agit de rencontres ritualisées, entre quatre et six fois par an, où témoins et collègues débattent autour d’une pratique pédagogique. Le mot-clé est le plaisir : échanger, partag...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Roux, Ugo
Fformat: Article ou chapitre numérique
Iaith:Français
Cyhoeddwyd: 2020
Mynediad Ar-lein:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-COMOR_057_0189
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spelling cairn-COMOR_057_0189COMORCommunication & Organisation https://shs.cairn.info/revue-communication-et-organisation-2020-1-page-189?lang=fr https://doi.org/10.4000/communicationorganisation.9037 BOURSE, Michel et YÜCEL, Halime, 2019. Communication interculturelle : mode d’emploi Roux, Ugo2020 fre Communication & Organisation | 57 | 1 | 2020-07-27 | p. 189-190 | 1168-5549 COMOR_05763 Cet article retrace une belle expérience d’échange entre enseignants-chercheurs autour de notre plaisir d’enseigner. Il s’agit de rencontres ritualisées, entre quatre et six fois par an, où témoins et collègues débattent autour d’une pratique pédagogique. Le mot-clé est le plaisir : échanger, partager, polliniser, s’enrichir, donner, recevoir... Un rituel bienveillant mais aussi exigeant. La question est posée sur les conditions pour faire vivre de telles instances.In this article, we would like to share a pedagogical experience: a debate, six time a year, between teachers to challenge their courses. The pleasure is central in this experience: pleasure to share, to explain, to debate, to give, to receive, etc. The question is: which conditions do we need to make this kind of exchange a success?Cairn free access
language Français
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description Cet article retrace une belle expérience d’échange entre enseignants-chercheurs autour de notre plaisir d’enseigner. Il s’agit de rencontres ritualisées, entre quatre et six fois par an, où témoins et collègues débattent autour d’une pratique pédagogique. Le mot-clé est le plaisir : échanger, partager, polliniser, s’enrichir, donner, recevoir... Un rituel bienveillant mais aussi exigeant. La question est posée sur les conditions pour faire vivre de telles instances.
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