Cita APA (7th ed.)

Hélie, T., & Thouroude, L. (2018). L’entre-deux comme posture pédagogique auprès d’élèves autistes de type Kannérien : Trouver sa voix – sa voie ?

Cita Chicago (17th ed.)

Hélie, Thierry, i Laurence Thouroude. L’entre-deux Comme Posture Pédagogique Auprès D’élèves Autistes De Type Kannérien : Trouver Sa Voix – Sa Voie ? 2018.

Cita MLA (8th ed.)

Hélie, Thierry, i Laurence Thouroude. L’entre-deux Comme Posture Pédagogique Auprès D’élèves Autistes De Type Kannérien : Trouver Sa Voix – Sa Voie ? 2018.