Mercat-Bruns M. (2024), droit de la non-discrimination : de l’égalité à l’inclusion, société de la législation comparée, canevas, 336 p.
En contexte scolaire, l’enseignant est susceptible d’être confronté à diverses formes de discriminations nécessitant un véritable travail émotionnel. En accord avec une approche psychologique située du travail émotionnel, nous considérons que l’activité de l’enseignant·e émerge d’une situation au se...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2025
|
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |