Thierry Bulot (dir.) (2013), « Normes et discrimination(s). Frontières, espaces et langues », Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, n° 4

Par la profondeur de champ de son expérience dans le feuilletage du système éducatif, notre interlocutrice est légitime pour interroger la représentation monolingue du français à l’école, et ses rapports avec la discrimination scolaire. L’intérêt porté aux « élèves allophones » éclaire ici la place...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Boutet, Josiane
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: 2018
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