Maïtena Armagnague-Roucher (2016), Une jeunesse turque en France et en Allemagne, Le Bord de l’eau
Cet article se penche sur l’école publique française, lieu emblématique, tant de l’égalitarisme républicain que du déploiement, de la transmission voire du contrôle de la laïcité. Il interroge ainsi le potentiel discriminatoire des textes institutionnels et celui des pratiques enseignantes, dont i...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2017
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-CLCD_005_0165 |
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cairn-CLCD_005_0165CLCDCahiers de la LCD https://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-la-lcd-lutte-contre-les-discriminations-2017-3-page-165?lang=fr https://doi.org/10.3917/clcd.005.0165 Maïtena Armagnague-Roucher (2016), Une jeunesse turque en France et en Allemagne, Le Bord de l’eau Albenga, Viviane2017 fre Cahiers de la LCD | 5 | 3 | 2017-11-15 | p. 165-170 | 2496-4956 CLCD_00581 Cet article se penche sur l’école publique française, lieu emblématique, tant de l’égalitarisme républicain que du déploiement, de la transmission voire du contrôle de la laïcité. Il interroge ainsi le potentiel discriminatoire des textes institutionnels et celui des pratiques enseignantes, dont il questionne la neutralité. Cairn free access |
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Cet article se penche sur l’école publique française, lieu emblématique, tant de l’égalitarisme républicain que du déploiement, de la transmission voire du contrôle de la laïcité. Il interroge ainsi le potentiel discriminatoire des textes institutionnels et celui des pratiques enseignantes, dont il questionne la neutralité.
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Albenga, Viviane |
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