Katalogiseringsuppgifter: Les usages stratégiques d’une section sportive scolaire : rencontre entre les attentes d’un établissement et les dispositions des élèves recrutés

Les usages stratégiques d’une section sportive scolaire : rencontre entre les attentes d’un établissement et les dispositions des élèves recrutés

Les lycées sont dans un marché concurrentiel, qui oblige les proviseurs à trouyer les moyens de donner une coloration spécifique à leur établissement, pour se démarquer et attirer des élèves. Les sections sportives scolaires participent de cette logique, en proposant aux lycéens et lycéennes de sui...

Full beskrivning

Sparad:

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Perreau-Niel, Alexandre
Materialtyp:	Article ou chapitre numérique
Språk:	Français
Publicerad:	2026
Ämnen:	concurrence inter-établissements dispositif lycée marché de l’éducation sport arrangement competition between institutions education market
Länkar:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-CDLE_061_0113
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spelling	cairn-CDLE_061_0113CDLECarrefours de l'éducation https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2026-1-page-113?lang=fr https://doi.org/10.3917/cdle.061.0113 Les usages stratégiques d’une section sportive scolaire : rencontre entre les attentes d’un établissement et les dispositions des élèves recrutés Perreau-Niel, Alexandre2026 concurrence inter-établissementsdispositiflycéemarché de l’éducationsportarrangementcompetition between institutionseducation marketlycéesportfre Carrefours de l'éducation \| 61 \| 1 \| 2026-06-09 \| p. 113-127 \| 1262-3490 CDLE_06125 Les lycées sont dans un marché concurrentiel, qui oblige les proviseurs à trouyer les moyens de donner une coloration spécifique à leur établissement, pour se démarquer et attirer des élèves. Les sections sportives scolaires participent de cette logique, en proposant aux lycéens et lycéennes de suivre une scolarité normale et une formation sportive. Ce travail propose une étude de cette problématique à l’échelle d’un établissement en dette d’élèves et d’image, qui accueille une section sportive à filière arbitrage football (SSFA). Ce dispositif est alors analysé entre 2007 et 2022, à travers des archives des institutions engagées, un questionnaire d’administration directe en direction des anciens élèves, ainsi que des entretiens semi-directifs réalisés auprès des acteurs. L’analyse permet de rendre compte des logiques par lesquelles la SSFA constitue à la fois un levier de distinction pour un établissement en position dominée dans l’espace scolaire local, et dans le même temps un cadre propice à la conYersion des dispositions de ses élèves. As lycées operate in a competitive market, Principals must find ways to differentiate their school so that it stands out and attracts students. “Sports sections” in schools have a role to play in this approach, giving students the chance to undertake sports training alongside their regular academic education. This paper explores this issue across an institution underperforming in terms of pupil numbers and image, which introduced a sports section specialising in football refereeing (SSFA). This approach is analysed over the 2007-2022 period, drawing on the records of the institutions involved, a directly administered questionnaire for former pupils and semi-structured interviews with stakeholders. The analysis identifies how the SSFA is a differentiating factor for an underperforming institution in the local school area, while at the same time providing an environment conducive to changing pupil attitudes. Cairn restricted access
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description	Les lycées sont dans un marché concurrentiel, qui oblige les proviseurs à trouyer les moyens de donner une coloration spécifique à leur établissement, pour se démarquer et attirer des élèves. Les sections sportives scolaires participent de cette logique, en proposant aux lycéens et lycéennes de suivre une scolarité normale et une formation sportive. Ce travail propose une étude de cette problématique à l’échelle d’un établissement en dette d’élèves et d’image, qui accueille une section sportive à filière arbitrage football (SSFA). Ce dispositif est alors analysé entre 2007 et 2022, à travers des archives des institutions engagées, un questionnaire d’administration directe en direction des anciens élèves, ainsi que des entretiens semi-directifs réalisés auprès des acteurs. L’analyse permet de rendre compte des logiques par lesquelles la SSFA constitue à la fois un levier de distinction pour un établissement en position dominée dans l’espace scolaire local, et dans le même temps un cadre propice à la conYersion des dispositions de ses élèves.
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Les usages stratégiques d’une section sportive scolaire : rencontre entre les attentes d’un établissement et les dispositions des élèves recrutés

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