Bautier E. et Van Brederode M. (dir.), (2024) Des différences curriculaires en classe de sixième, une analyse de cahiers d’élèves d’établissements socialement différenciés. PUR, collection « Paideia », 158 p
In the educational sciences faculty at the Saint Joseph University of Beirut (USJ), a support programme based on emotions with positive valence was delivered to eight educators who were opposed to their teaching being regulated following a student evaluation (EEE). The approach implemented enabled s...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2025
|
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |