Des classements discrets et éphémères en éducation prioritaire : le cas des établissements privés sous contrat
In the educational sciences faculty at the Saint Joseph University of Beirut (USJ), a support programme based on emotions with positive valence was delivered to eight educators who were opposed to their teaching being regulated following a student evaluation (EEE). The approach implemented enabled s...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2025
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |