Les connaissances actuelles sur la communication corporelle des enseignants en situation de classe : quelle place accordée à la complexité au sein des recherches ?
L’objet de cette revue de littérature est d’analyser les connaissances actuelles sur la communication corporelle des enseignants, en montrant que les recherches accordent une place différente à la complexité. Deux types d’études sont présentés : (1) celles considérant les communications corporelles...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | Visioli, Jérôme, Petiot, Oriane |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2018
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Podobne zapisy
-
Les situations de gestion : Entre intentionnalité et problématisation
(Article ou chapitre numérique)
Schmitt, Christophe
, 2018 -
Connaissance de la connaissance et connaissance par corps en STAPS
(Article ou chapitre numérique)
Vanpoulle, Yannick
, 2016 -
Territoire multisitué, complexité territoriale et postmodernité territoriale : des concepts opératoires pour rendre compte des territorialités contemporaines ?
(Article ou chapitre numérique)
Giraut, Frédéric
, 2013 -
L’activité d’enseignants experts en Education Physique et Sportive : une étude de cas sur les formes, les fonctions et la pertinence des communications non verbales en situation
(Article ou chapitre numérique)
Visioli, Jérôme, i wsp.
EJRIEPS, 2019 -
Du contexte à la situation au cotexte et à l’intertexte
(Article ou chapitre numérique)
Portine, Henri
Essais, 2020