« L'École rénovée » : une revue d'éducation nouvelle entre anarchisme et syndicalisme (1908-1909)

L’École rénovée  : a journal focused on “éducation nouvelle” between anarchism and unionism (1908-1909) T he journal L’École rénovée was launched by Francisco Ferrer and expresses a variety of sympathies, orientations, and strategies within the movement for a new education in which libertarian,...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Mole, Frédéric
Format: Article ou chapitre numérique
Język:Français
Wydane: 2011
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-CDLE_031_0009
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spelling cairn-CDLE_031_0009CDLECarrefours de l'éducation https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2011-1-page-9?lang=fr https://doi.org/10.3917/cdle.031.0009 « L'École rénovée » : une revue d'éducation nouvelle entre anarchisme et syndicalisme (1908-1909) Mole, Frédéric2011 école nouvelleéducation rationnellepédagogie libertairesyndicatlibertarian pedagogynew schoolrational educationtrade unionfre Carrefours de l'éducation | 31 | 1 | 2011-08-03 | p. 9-22 | 1262-3490 CDLE_03114 L’École rénovée  : a journal focused on “éducation nouvelle” between anarchism and unionism (1908-1909) T he journal L’École rénovée was launched by Francisco Ferrer and expresses a variety of sympathies, orientations, and strategies within the movement for a new education in which libertarian, socialist and revolutionary unionist trends mixing. libertarian criticism censuring initially the republican school model, unionised teachers in primary school wanted to conciliate their activist position towards individual self-fulfillment and the advent of an education-driven egalitarian school with their commitments as actors within a state school institution. The idea of setting up new schools gradually gave way to reform school practices within the institutional framework when teachers claimed autonomy in their practices promppted by direct action unionism.Cairn free access
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description L’École rénovée  : a journal focused on “éducation nouvelle” between anarchism and unionism (1908-1909) T he journal L’École rénovée was launched by Francisco Ferrer and expresses a variety of sympathies, orientations, and strategies within the movement for a new education in which libertarian, socialist and revolutionary unionist trends mixing. libertarian criticism censuring initially the republican school model, unionised teachers in primary school wanted to conciliate their activist position towards individual self-fulfillment and the advent of an education-driven egalitarian school with their commitments as actors within a state school institution. The idea of setting up new schools gradually gave way to reform school practices within the institutional framework when teachers claimed autonomy in their practices promppted by direct action unionism.
author Mole, Frédéric
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