Structures hypertextuelles et généralisation des savoirs
L es propos de Verret (1975), puis ceux de Johsua et Dupin (1993), témoignent de la nécessité de construire des situations d’apprentissage artificielles en vue d’un objectif déterminé. Ces situations nécessitent notamment une transposition didactique des savoirs c’est-à-dire « des mécanismes générau...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2011
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |