Filles et garçons en éducation : les recherches récentes
Cette note de synthèse relative à l’analyse des différences éducatives entre filles et garçons est publiée en deux parties. Cette première partie se propose de se consacrer à une réflexion préalable. Après la présentation des différents cadres théoriques intervenant dans les explications des différe...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2004
|
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-CDLE_017_0076 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-CDLE_017_0076CDLECarrefours de l'éducation https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2004-1-page-76?lang=fr https://doi.org/10.3917/cdle.017.0076 Filles et garçons en éducation : les recherches récentes Petrovic, Céline2004 fre Carrefours de l'éducation | 17 | 1 | 2004-03-01 | p. 76-100 | 1262-3490 CDLE_01791 Cette note de synthèse relative à l’analyse des différences éducatives entre filles et garçons est publiée en deux parties. Cette première partie se propose de se consacrer à une réflexion préalable. Après la présentation des différents cadres théoriques intervenant dans les explications des différences entre les sexes, les recherches concernant les liens entre les différences physiques et les différences de comportements entre les sexes sont questionnées afin d’évaluer leur degré de dépendance. En second lieu, les interactions se déroulant au sein de la famille sont observées et analysées, c’est l’influence de la variable sexe sur le comportement des pères et des mères, des filles et des garçons qui est étudiée. La période couverte par cet article concerne les recherches de 1995 à nos jours. La seconde partie paraîtra dans un prochain numéro. Elle rendra compte des recherches récentes sur le développement de l’identité sexuée et abordera la contribution des acteurs-rices de l’institution scolaire sur la reproduction des rapports sociaux de sexe.Girls and boys in education: recent research This synthesis, relating to the analysis of the educational differences between girls and boys, is published in two parts. This first part sets out to be devoted to preliminary reflection. After the presentation of the various theoretical frameworks figuring in the explanations of the differences between the sexes, research relating to the connections between the physical differences and the behavioural differences between the sexes is questioned in order to evaluate their degree of dependence. Secondly, the interactions taking place within the family are observed and analysed, it is the influence of the sex variable on the behaviour of the fathers and the mothers, the girls and the boys, which is studied. The period covered by this article relates to research from 1995 to the present day. The second will appear in a future issue. It will approach the contribution of the school’s actors [actresses] to the social relations of sex.Mädchen und Jungen im Erziehungssystem: Jüngere Forschungsergebnisse Diese Synthese zur Analyse der erzieherischen Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen wird in zwei Teilen veröffentlicht. In dem vorliegenden ersten Teil geht es um Vorüberlegungen. Nach einer Darstellung der unterschiedlichen Theorien zur Erklärung geschlechtsspezifischer Unterschiede geht es um die Forschungsergebnisse hinsichtlich möglicher Zusammenhänge zwischen den geschlechtsspezifischen körperlichen und Verhaltensunterschieden und um die Ermittlung ihres Abhängigkeitsgrades. Im Anschluss daran werden familieninterne Interaktionen beobachtet und analysiert. Dabei wird der Einfluss der geschlechtsspezifischen Variablen auf das Verhalten von Vätern und Müttern, Mädchen und Jungen untersucht. Der Zeitraum der in diesem Artikel untersuchten Forschungsergebnisse reicht von 1995 bis heute. Der zweite Teil wird in einer der nächsten Ausgaben erscheinen. Darin wird es um den Beitrag der Schulakteure [Akteurinnen] auf die gesellschaftlichen Geschlechterbeziehungen gehen.Cairn free access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| description |
Cette note de synthèse relative à l’analyse des différences éducatives entre filles et garçons est publiée en deux parties. Cette première partie se propose de se consacrer à une réflexion préalable. Après la présentation des différents cadres théoriques intervenant dans les explications des différences entre les sexes, les recherches concernant les liens entre les différences physiques et les différences de comportements entre les sexes sont questionnées afin d’évaluer leur degré de dépendance. En second lieu, les interactions se déroulant au sein de la famille sont observées et analysées, c’est l’influence de la variable sexe sur le comportement des pères et des mères, des filles et des garçons qui est étudiée. La période couverte par cet article concerne les recherches de 1995 à nos jours. La seconde partie paraîtra dans un prochain numéro. Elle rendra compte des recherches récentes sur le développement de l’identité sexuée et abordera la contribution des acteurs-rices de l’institution scolaire sur la reproduction des rapports sociaux de sexe. |
| author |
Petrovic, Céline |
| spellingShingle |
Petrovic, Céline Filles et garçons en éducation : les recherches récentes |
| author_facet |
Petrovic, Céline |
| author_sort |
Petrovic, Céline |
| title |
Filles et garçons en éducation : les recherches récentes |
| title_short |
Filles et garçons en éducation : les recherches récentes |
| title_full |
Filles et garçons en éducation : les recherches récentes |
| title_fullStr |
Filles et garçons en éducation : les recherches récentes |
| title_full_unstemmed |
Filles et garçons en éducation : les recherches récentes |
| title_sort |
filles et garçons en éducation : les recherches récentes |
| publishDate |
2004 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2004-1-page-76?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/cdle.017.0076 |
| _version_ |
1877245578034806784 |