Fagard (Jacqueline). Le développement des habiletés de l’enfant. Coordination bimanuelle et latéralité. Paris : CNRS éditions, 2001.

Alors qu’on accorde à recon-naître le carac-tère contextua- lisé des apprentissages des élèves, l’influence de paramètres aussi essentiels du contexte que sa composition scolaire ou sociale reste encore assez peu explorée. Certes, la mouvance du school effectiveness démontre amplement l’i...

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Opis bibliograficzny
1. autor: Wawrzyniak, Michel
Format: Article ou chapitre numérique
Język:Français
Wydane: 2003
Dostęp online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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