Pourquoi et comment évaluer la recherche et l’innovation ?
Impliquée dans le soutien aux initiatives parentales, Emmanuelle Murcier rend compte ici de l’expérience des universités populaires de parents (UPP) qui visent à permettre à un groupe de parents de conduire, avec l’aide d’un animateur et avec le soutien méthodologique d’un universitaire, une recher...
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2024
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cairn-CACT_063_0077CACTCahiers de l’action https://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2024-2-page-77?lang=fr https://doi.org/10.3917/cact.063.0077 Pourquoi et comment évaluer la recherche et l’innovation ? F. Lhoste, Évelyne2024 fre Cahiers de l’action | 63 | 2 | 2024-12-19 | p. 77-86 | 1772-2101 CACT_06399 Impliquée dans le soutien aux initiatives parentales, Emmanuelle Murcier rend compte ici de l’expérience des universités populaires de parents (UPP) qui visent à permettre à un groupe de parents de conduire, avec l’aide d’un animateur et avec le soutien méthodologique d’un universitaire, une recherche sur un thème qu’ils choisissent en lien avec la parentalité. En revenant sur la démarche et les principes qui l’animent, elle montre comment s’articule la référence à l’éducation populaire.Cairn free access |
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Impliquée dans le soutien aux initiatives parentales, Emmanuelle Murcier rend compte ici de l’expérience des universités populaires de parents (UPP) qui visent à permettre à un groupe de parents de conduire, avec l’aide d’un animateur et avec le soutien méthodologique d’un universitaire, une recherche sur un thème qu’ils choisissent en lien avec la parentalité. En revenant sur la démarche et les principes qui l’animent, elle montre comment s’articule la référence à l’éducation populaire. |
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F. Lhoste, Évelyne |
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