Travailler les questions de genre et de sexualités en réseau : les Éclaireuses et éclaireurs de France (EEDF)

Impliquée dans le soutien aux initiatives parentales, Emmanuelle Murcier rend compte ici de l’expérience des universités populaires de parents (UPP) qui visent à permettre à un groupe de parents de conduire, avec l’aide d’un animateur et avec le soutien méthodologique d’un universitaire, une recher...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Aillères, Margaux, Réveillé, Maud
Format: Article ou chapitre numérique
Język:Français
Wydane: 2024
Dostęp online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-CACT_062_0070
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spelling cairn-CACT_062_0070CACTCahiers de l’action https://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2024-1-page-70?lang=fr https://doi.org/10.3917/cact.062.0070 Travailler les questions de genre et de sexualités en réseau : les Éclaireuses et éclaireurs de France (EEDF) Aillères, MargauxRéveillé, Maud2024 fre Cahiers de l’action | 62 | 1 | 2024-07-01 | p. 70-76 | 1772-2101 CACT_06285 Impliquée dans le soutien aux initiatives parentales, Emmanuelle Murcier rend compte ici de l’expérience des universités populaires de parents (UPP) qui visent à permettre à un groupe de parents de conduire, avec l’aide d’un animateur et avec le soutien méthodologique d’un universitaire, une recherche sur un thème qu’ils choisissent en lien avec la parentalité. En revenant sur la démarche et les principes qui l’animent, elle montre comment s’articule la référence à l’éducation populaire.Cairn free access
language Français
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description Impliquée dans le soutien aux initiatives parentales, Emmanuelle Murcier rend compte ici de l’expérience des universités populaires de parents (UPP) qui visent à permettre à un groupe de parents de conduire, avec l’aide d’un animateur et avec le soutien méthodologique d’un universitaire, une recherche sur un thème qu’ils choisissent en lien avec la parentalité. En revenant sur la démarche et les principes qui l’animent, elle montre comment s’articule la référence à l’éducation populaire.
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