L’aller-vers numérique, un outil pour les associations communautaires travaillant auprès des travailleur·se·s du sexe

En mobilisant les données issues d’une recherche-action réalisée conjointement par les associations Les Pétrolettes et Paloma, Agathe Quiblier et Valentine Poncet-Bernard, elles-mêmes salariées des Pétrolettes, analysent les enjeux liés à la mise en œuvre d’une pratique d’aller vers numérique auprès...

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Auteurs principaux: Quiblier, Agathe, Poncet-Bernard, Valentine
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2022
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-CACT_059_0044CACTCahiers de l’action https://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2022-2-page-44?lang=fr https://doi.org/10.3917/cact.059.0044 L’aller-vers numérique, un outil pour les associations communautaires travaillant auprès des travailleur·se·s du sexe Quiblier, AgathePoncet-Bernard, Valentine2022 fre Cahiers de l’action | 59 | 2 | 2022-12-01 | p. 44-54 | 1772-2101 CACT_05946 En mobilisant les données issues d’une recherche-action réalisée conjointement par les associations Les Pétrolettes et Paloma, Agathe Quiblier et Valentine Poncet-Bernard, elles-mêmes salariées des Pétrolettes, analysent les enjeux liés à la mise en œuvre d’une pratique d’aller vers numérique auprès des travailleur·se·s du sexe (TDS). Celle-ci s’inscrit dans une démarche de développement communautaire qui vise à améliorer leurs conditions de vie et à lutter contre les violences auxquelles elles et ils sont confronté·e·s.Cairn free access
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description En mobilisant les données issues d’une recherche-action réalisée conjointement par les associations Les Pétrolettes et Paloma, Agathe Quiblier et Valentine Poncet-Bernard, elles-mêmes salariées des Pétrolettes, analysent les enjeux liés à la mise en œuvre d’une pratique d’aller vers numérique auprès des travailleur·se·s du sexe (TDS). Celle-ci s’inscrit dans une démarche de développement communautaire qui vise à améliorer leurs conditions de vie et à lutter contre les violences auxquelles elles et ils sont confronté·e·s.
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