La Ligue de l’enseignement, actrice du label

La Ligue de l’enseignement, actrice du label

L’intervention sociale contemporaine se déploie dans un contexte marqué par des contradictions structurelles, révélées avec acuité par l’analyse critique du travail social face à la reproduction des inégalités. Soumise aux injonctions néolibérales, à la logique gestionnaire et à la nécessité de régu...

Descrizione completa

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Clément, Philippe
Natura: Article ou chapitre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: 2010
Accesso online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-CACT_030_0013
record_format cairn
spelling cairn-CACT_030_0013CACTCahiers de l’action https://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2010-4-page-13?lang=fr https://doi.org/10.3917/cact.030.0013 La Ligue de l’enseignement, actrice du label Clément, Philippe2010 fre Cahiers de l’action | 30 | 4 | 2010-10-01 | p. 13-15 | 1772-2101 CACT_03059 L’intervention sociale contemporaine se déploie dans un contexte marqué par des contradictions structurelles, révélées avec acuité par l’analyse critique du travail social face à la reproduction des inégalités. Soumise aux injonctions néolibérales, à la logique gestionnaire et à la nécessité de réguler les « marges » de la société, elle oscille en permanence entre pacification sociale et émancipation possible. Si l’institution tend à catégoriser les publics, à normaliser les comportements et à justifier son action au nom de l’humanisme ou de l’efficacité, elle est également traversée par des tensions, des conflits, et des subjectivités qui résistent à cette rationalisation.Cairn free access
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/Cairn/
description L’intervention sociale contemporaine se déploie dans un contexte marqué par des contradictions structurelles, révélées avec acuité par l’analyse critique du travail social face à la reproduction des inégalités. Soumise aux injonctions néolibérales, à la logique gestionnaire et à la nécessité de réguler les « marges » de la société, elle oscille en permanence entre pacification sociale et émancipation possible. Si l’institution tend à catégoriser les publics, à normaliser les comportements et à justifier son action au nom de l’humanisme ou de l’efficacité, elle est également traversée par des tensions, des conflits, et des subjectivités qui résistent à cette rationalisation.
author Clément, Philippe
spellingShingle Clément, Philippe
La Ligue de l’enseignement, actrice du label
author_facet Clément, Philippe
author_sort Clément, Philippe
title La Ligue de l’enseignement, actrice du label
title_short La Ligue de l’enseignement, actrice du label
title_full La Ligue de l’enseignement, actrice du label
title_fullStr La Ligue de l’enseignement, actrice du label
title_full_unstemmed La Ligue de l’enseignement, actrice du label
title_sort la ligue de l’enseignement, actrice du label
publishDate 2010
container_title
container_issue
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2010-4-page-13?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/cact.030.0013
_version_ 1877245555829112832

Documenti analoghi