L’inclusion pour les élèves de SEGPA : des imaginaires partageables ?
Cet article souhaite exposer les résultats d’une recherche, réalisée entre 2019 et 2023 au sein d’un collège, sur la mise en place d’un dispositif spécifique pour inclure davantage les élèves orientés en SEGPA au sein de 6e dites inclusives. Au-delà des ambitions portées par certains acteurs de l’ét...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |