Les centres de littératie : Susciter l'engagement des élèves en lecture, en écriture et en communication orale
La 4ème de couv. indique : "Comme bien des enseignants, vous vous demandez sans doute comment occuper de façon signifiante les autres élèves de votre classe quand vous travaillez avec un petit groupe de lecture. C'est une préoccupation constante. Comment faire pour que les autres enfants t...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Montréal :
Chenelière Éducation
DL 2010.
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| Schriftenreihe: | Chenelière/Didactique. Langue et communication
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Trad. de: "Literacy work stations" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 100 | 1 | |a Diller, Debbie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les centres de littératie : |b Susciter l'engagement des élèves en lecture, en écriture et en communication orale |c Debbie Diller ; Adaptation Jocelyne Prenoveau ; Traduction Cindy Villeneuve-Asselin. |
| 260 | |a Montréal : |b Chenelière Éducation, |c DL 2010. | ||
| 300 | |a 1 vol. (190 p. ) : |b ill. , couv. ill. en coul. ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Chenelière/Didactique. Langue et communication | |
| 500 | |a Trad. de: "Literacy work stations" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [191] | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1, Les centres de littératie -- Chapitre 2, Le mode d'emploi des centres de littératie -- Chapitre 3, Le coin lecture -- Chapitre 4, Le centre des grands livres -- Chapitre 5, Le centre d'écriture -- Chapitre 6, Le centre de théâtre -- Chapitre 7, Le centre d'alphabet et d'étude de mots -- Chapitre 8, Le centre de poésie -- Chapitre 9, Les autres centres -- Chapitre 10, La planification des activités dans les centres de littératie | |
| 520 | |a La 4ème de couv. indique : "Comme bien des enseignants, vous vous demandez sans doute comment occuper de façon signifiante les autres élèves de votre classe quand vous travaillez avec un petit groupe de lecture. C'est une préoccupation constante. Comment faire pour que les autres enfants travaillent de façon autonome et ne dérangent pas l'enseignant pendant cette période ? Dans cet ouvrage, Debbie Diller propose plus d'une douzaine de centres de littératie en lien avec la matière enseignée et faciles à organiser. Apprenez à aménager ces centres, à les gérer et à en assurer le bon fonctionnement tout au long de l'année. Chaque chapitre : explique comment présenter chaque centre aux élèves ; mentionne le matériel nécessaire pour chaque centre ; décrit les éléments à modéliser ; précise comment résoudre les problèmes éventuels ; indique comment différencier les activités ; montre comment évaluer les élèves et veiller à ce qu'ils s'impliquent activement ; comprend des questions de réflexion à des fins de perfectionnement professionnel. Afin d'illustrer les méthodes qu'elle propose, l'auteure inclut de nombreuses photos de centres de littératie prises dans plusieurs classes." | ||
| 650 | |a Arts du langage | ||
| 650 | |a Enseignement primaire | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Littératie | ||
| 700 | 1 | |a Prenoveau, Jocelyne, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Villeneuve-Asselin, Cindy, |d 19..- |4 ill | |
| 765 | 0 | |t "Literacy work stations" | |
| 997 | |0 999048 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.6 DIL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 DIL | ||