S'capade en ligne : apprendre grâce aux escape games virtuels : de la maternelle à la formation d'adultes
Le contexte sanitaire et les confinements de 2020 et 2021ont eu un impact sur les jeux d'évasion. Alors que l'enfermement devenait réel, les escape games virtuels se sont multipliés sur le net, notamment dans le monde de l'éducation.Contraints de travailler à distance, mais désireux d...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Müşterek Yazar: | |
| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Ellipses
C 2022.
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Escapade en ligne :, apprendre grâce aux escape games virtuels |
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| 100 | 1 | |a Fenaert, Mélanie. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Escapade en ligne : |b apprendre grâce aux escape games virtuels |
| 245 | 1 | 0 | |a S'capade en ligne : |b apprendre grâce aux escape games virtuels : de la maternelle à la formation d'adultes |c Mélanie Fenaert, Patrice Nadam ; [préface de Julian Alvarez]. |
| 260 | |a Paris : |b Ellipses. | ||
| 260 | |c C 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (144 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques. Bibliographie et liste de sites Internet p.143-144 | ||
| 505 | 0 | |a P. 19 -- Chapitre 1 - Les réalités du virtuel -- P. 19 -- Chapitre 2 - Face aux interfaces -- P. 37 -- Chapitre 3 - Un scénario libéré du réel -- P. 48 -- Chapitre 4 - Débriefing en ligne -- P. 56 -- Chapitre 5 - Immersion dans le jeu -- P. 67 -- Chapitre 6 - De vraies énigmes -- P. 76 -- Chapitre 7 - Très très cache-fouille -- P. 84 -- Chapitre 8 - Cadenas numériques à foison -- P. 99 -- Chapitre 9 - Game master... es-tu là ? -- P. 107 -- Chapitre 10 - Sortir de l'écran (ou presque) | |
| 520 | |a Le contexte sanitaire et les confinements de 2020 et 2021ont eu un impact sur les jeux d'évasion. Alors que l'enfermement devenait réel, les escape games virtuels se sont multipliés sur le net, notamment dans le monde de l'éducation.Contraints de travailler à distance, mais désireux de proposer des activités variées et engageantes, des enseigants et formateurs ont été nombreux à souhaiter réaliser des escape games e ligne. Qu'il soient joués de manière synchrone ou asynchrone, ces escape games virtuels reprennent les codes des jeux réels. Cependant, la transposition à distance des activités en présence n'est pas chose facile. Comment assurer l'immersion des joueurs ? Comment favoriser le collectif ? Comment conserver la diversité des éniqmes ? Comment réussir son débriefing, essentiel aux apprentissages ? Cet ouvrage passe en reveu divers outils disponibles et regorge d'astuces et de conseils pour réussir ce défi. Il propose également des focus pratiques et un pas-à-pas détaillé pour prendre en main quelques logiciels fréquemment utilisés par les enseignats, ainsi que des outils prometteurs (Genially, Lockee, Moiki, Rakura...). | ||
| 650 | |a Apprentissage par le jeu | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs | ||
| 650 | |a Jeux d'évasion | ||
| 650 | |a Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation | ||
| 650 | |a Formation en ligne | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Nadam, Patrice. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Alvarez, Julian, |d 1970- |4 aui | |
| 710 | 2 | |a S'cape collectif. |4 aut | |
| 997 | |0 997180 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 006.9 FEN |z Chartres, INSPE CVL, 371.3 FEN |z Orléans, INSPE CVL, 371.337 FEN | ||