Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui
À la croisée de la philosophie, de la psychanalyse et de la sociologie, cet ouvrage invite à réinterpréter les écarts à la norme, les problèmes disciplinaires, les différents troubles de l attention et pathologies repérées chez l enfant et l adolescent dans le champ scolaire. Comment se départagent...
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| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Saint-Denis :
Presses universitaires de Vincennes
DL 2022.
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| Assuntos: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03938nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 997027 | ||
| 008 | 221102t20222022xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN26536955X | ||
| 020 | |a 9782379242663 (br.) : |c 23 EUR | ||
| 024 | |a 9782379242663 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.15 | ||
| 100 | 1 | |a Gavarini, Laurence, |d 1952- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui |c Sous la direction de Laurence Gavarini, Dominique Ottavi, Ilaria Pirone ; textes de Doris Bühler-Niederberger, Marina D'Amato, Laurence Gavarini... [et al.]. |
| 260 | |a Saint-Denis : |b Presses universitaires de Vincennes, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (180 p.) ; |c 22 cm. | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [167]-177. Notes bibliogr. en bas de pages | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Dominique Ottavi. Introduction. Un changement de paradigme -- P. 15 -- Pierre Macherey. A l école des normes -- P. 37 -- Doris Bühler-Niederberger, Claudia Schuchart. L ordre scolaire du point de vue des enfants -- P. 51 -- Marina D Amato. L invention de la norme -- P. 59 -- Edmondo Grassi. Éducation, technologie et contrôle : l ère de l intelligence artificielle -- P. 69 -- Mej Hilbold et Laurence Gavarini. Ordre et désordres scolaires, les enseignants à l ère des incidents dans la classe -- P. 91 -- Léandro de Lajonquière. De l éducation au temps de l autisme : un nouveau rapport à l enfant -- P. 113 -- Ilaria Pirone. Entre normes et connaissances: l idéal inclusif à l épreuve des processus de normalisation -- P. 129 -- Giuseppe Rociola. Le TDAH comme problème social -- P. 155 -- Jean-Marie Weber. L hypermodernité et ses défis éthiques pour les enseignants | |
| 520 | |a À la croisée de la philosophie, de la psychanalyse et de la sociologie, cet ouvrage invite à réinterpréter les écarts à la norme, les problèmes disciplinaires, les différents troubles de l attention et pathologies repérées chez l enfant et l adolescent dans le champ scolaire. Comment se départagent le normal et le pathologique aujourd hui à l école ? La norme scolaire a changé d aspect, et son poids s exerce alors même que l école vise l inclusion des différences et le respect de l égalité. La neuropédagogie et la psychologie cognitive sont devenues des incontournables et exercent une influence hégémonique sur la didactique. Sans défendre un autre discours totalisant en miroir des précédents, mais au contraire dans une forme de dialogue, les différentes contributions montrent comment une approche clinique est requise pour déceler des tensions entre les idéaux et ce qui se joue effectivement dans les pratiques. Tout comme une réflexion philosophique est aussi nécessaire pour mettre en question les finalités de l école, et leur transformation. Que se passe-t-il donc sous nos yeux, pour que les intentions louables qui soutiennent les pratiques dites inclusives à l école s accompagnent d un sentiment récurrent de crise et de souffrances dans l espace scolaire ? En intégrant des contributions d universitaires sociologues et de cliniciens allemands et italiens, l ouvrage se penche sur la manière dont, parfois à l insu des acteurs, le poids d exigences nouvelles pèse sur les élèves, alors même que les objectifs déclarés de l éducation s arment de bienveillance et appellent au respect du développement naturel. | ||
| 650 | |a Éducation des enfants | ||
| 650 | |a Normes éducatives | ||
| 650 | |a Déviance | ||
| 650 | |a Milieu scolaire | ||
| 650 | |a Éducation spéciale | ||
| 650 | |a Intégration scolaire | ||
| 700 | 1 | |a Ottavi, Dominique, |d 1954- |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Pirone, Ilaria, |d 1975- |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Bühler-Niederberger, Doris. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a D'Amato, Marina, |d 1950- |4 aut | |
| 997 | |0 997027 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.9 NOR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 155.4 NOR | ||