Parler, écouter et comprendre : activités pour enfants de 5 à 7 ans
Écrit par deux orthophonistes chevronnées ayant étroitement collaboré avec des enseignants de classe régulière, ce livre offre une grande variété d activités et de jeux conçus pour améliorer les habiletés de langage, d écoute et de compréhension des enfants âgés de 5 à 7 ans. Ces activités sont divi...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Montréal :
Chenelière-éducation
DL 2009.
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| Series: | Chenelière/Didactique. Langue et communication
|
| Subjects: | |
| Note: |
Trad. de : "Speaking, listening & understanding" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02296nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 996934 | ||
| 008 | 100111t20092009xx ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN139695567 | ||
| 020 | |a 9782765024798 (br.) | ||
| 024 | |a 9782765024798 | ||
| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 100 | 1 | |a Delamain, Catherine, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Parler, écouter et comprendre : |b activités pour enfants de 5 à 7 ans |c Catherine Delamain et Jill Spring ; traduction : Édith Cordeau-Giard ; adaptation : Hélène Boucher. |
| 260 | |a Montréal : |b Chenelière-éducation, |c DL 2009. | ||
| 300 | |a 1 vol. (273 p.) : |b ill. ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Chenelière/Didactique. Langue et communication | |
| 500 | |a Trad. de : "Speaking, listening & understanding" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p.[275] | ||
| 520 | |a Écrit par deux orthophonistes chevronnées ayant étroitement collaboré avec des enseignants de classe régulière, ce livre offre une grande variété d activités et de jeux conçus pour améliorer les habiletés de langage, d écoute et de compréhension des enfants âgés de 5 à 7 ans. Ces activités sont divisées en deux sections : Comprendre le langage oral (suivre les consignes, enrichir son vocabulaire, comprendre l idée principale, produire un raisonnement, tirer des conclusions) et Utiliser le langage oral (décrire, expliquer, raconter, prédire, jouer avec les mots). Pour chaque activité, un objectif précis et des consignes sont proposés. Généralement, peu de matériel est nécessaire à la réalisation de ces activités. Ce livre comprend une section exhaustive de textes et d illustrations liées aux activités, que l on peut reproduire, ainsi que des grilles servant à établir des objectifs et à évaluer les élèves. | ||
| 650 | |a Communication orale |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Troubles du langage |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Orthophonie pour enfants | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs | ||
| 700 | 1 | |a Spring, Jill, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Cordeau--Giard, Edith. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Boucher, Hélène, |d 1955- |4 ant | |
| 765 | 0 | |t Speaking, listening & understanding | |
| 997 | |0 996934 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.64 DEL | ||