L'état de l'école 2022 : une analyse statistique du système éducatif
Uloženo v:
| Vydáno v: | L'état de l'école, 32 |
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| Korporace: | , |
| Další autoři: | |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)
DL 2022.
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| Témata: | |
| Poznámka: |
Document entièrement téléchargeable sur. https://www.education.gouv.fr/EtatEcole2022 Numéro de : "L'état de l'école", ISSN 1152-5088, n˚32 |
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Obsah:
- Les élèves :
- La solarisation dans le premier degré, au collège, au lycée général et technologique
- La voie professionnelle : voie scolaire et apprentissage
- La scolarisation des élèves en situation de handicap
- L'éducation prioritaire
- Le climat scolaire
- L'investissement :
- La dépense pour l'éducation
- La dépense d'éducation pour le premier degré, le second degré et l'enseignement supérieur
- Les personnels de l'Éducation nationale
- Les salaires des enseignants
- Les moyens "enseignants" consacrés aux élèves
- Contexte scolaire et formation des personnels :
- La préparation au métier d'enseignant
- La formation continue des enseignants des premier et second degrés
- Le ressenti professionnel des enseignants à l'école et au collège
- Les pratiques de classe des enseignants
- Les conditions d'accueil dans le premier et second degré
- Les acquis des élèves :
- Les évaluations de début de CP et CE1
- Les compétences en français et en mathématiques en début de sixième et en début de seconde
- Les compétences des élèves en mathématiques depuis 1987
- Les compétences en lecture des jeunes (JDC)
- Le sentiment de confiance des élèves à l'entrée au collège et au lycée
- Les parcours, l'orientation et l'insertion :
- Les parcours des élèves
- La réussite aux examens
- Les inégalités sociales dans l'enseignement scolaire
- Les différences de parcours entre filles et garçons
- Les disparités territoriales de parcours et de résultats scolaires
- Les objectifs de l'Union européenne en matière d'éducation et de formation à l'horizon 2030
- Les sorties de formation aux faibles niveaux d'études
- Le niveau d'études de la population
- L'insertion professionnelle des jeunes
- Le diplôme et l'entrée dans la vie active