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|a Enfance vol. 74, no. 4, octobre-décembre 2022. - p.435, Inquiétude suscitée par la Covid-19 et soutien perçu par les enfants et les adolescents durant la pandémie en France, E. Toussaint, A. Florin, J. M. Galharret, C. Mercier & O. Zanna. - p.455, Le toucher maternel "gentle touch" : une invitation à une danse tactile, C. Rivas-Smits, J. Bertels, F. McGlone & M. Van Puyvelde. - p.479, L'apprentissage de la programmation : quels outils pour évaluer le développement de la pensée informatique à l'école ?, K. Sigayret, N. Blanc & A. Tricot. - p.501, L'apport occulté de la pragmatique développementale dans la compréhension des difficultés d'adaptation et de comportement chez l'enfant, T. Carpentier & N. Desbiens. - AU TRAVERS DES REVUES. - p.523, Les troubles du sommeil dans l'autisme, B. Rogé. - p.531, Retards et troubles à l'école maternelle : l'approche "réponse à l'intervention", R. Pry.
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