Cerveau et émotions à l'adolescence : les neurosciences au service des compétences sociales et émotionnelles dans l'enseignement
L objectif de ce livre est d aider à mieux comprendre et à accompagner les adolescents. Il met en lien plusieurs domaines (Neurosciences, Neurosciences Affectives et Sociales, pédagogie, éducation positive, Communication Non-violente, ou techniques de coaching) et ainsi propose une approche holistiq...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Livre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
Ellipses
2022.
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Примечание: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782340073579.jpg Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 337 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus Santé |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Cerveau et émotions à l'adolescence, les neurosciences au service des compétences sociales et émotionnelles dans l'enseignement, Ellen Bales, 2022, Paris, Ellipses Édition, 1 vol. (335 p.), 978-2-340-07293-0 |
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| 504 | |a Bibliogr. p. 325-326. Notes bibliogr. en bas de pages | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Chapitre 1. Le cerveau à l'adolescence -- Chapitre 2. Des compétences pour la vie -- Chapitre 3. Le cerveau des émotions -- Chapitre 4. Émotions & apprentissage -- 1. Une spécificité neurologique -- 2. Quelques éléments de neurosciences -- 3. Le cerveau de la conception à 12 ans -- 4. Un grand chantier -- 5. Les trois changements cérébraux majeurs -- 6. L'âge de tous les possibles -- 7. Une période fragile -- 8. Facteurs affectant le développement cérébral des adolescents -- 1. Les fameuses fonctions exécutives -- 2. Le trio de tête -- 3. Fonctions de haut niveau -- 4. Renforcer les compétences du cortex préfrontal -- 5. Besoins spécifiques de l'adolescent -- 1. À la découverte des émotions dans le cerveau -- 2. Le cerveau des émotions à l'adolescence -- 3. Les émotions, un bien commun de l'humanité -- 4. De l'utilité des émotions -- 5. Les six dimensions d'une émotion -- 6. Perception personnelle de la situation -- 7. Niveaux de conscience émotionnelle -- 8. Les deux voies émotionnelles -- 9. Métacognition et conscience de soi -- P. 3 -- P. 9 -- P. 13 -- P. 18 -- P. 22 -- P. 26 -- P. 33 -- P. 37 -- P. 45 -- P. 57 -- P. 61 -- P. 68 -- P. 72 -- P. 80 -- P. 93 -- P. 98 -- P. 100 -- P. 108 -- P. 112 -- P. 114 -- P. 118 -- P. 124 -- P. 130 -- P. 143 | |
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a L objectif de ce livre est d aider à mieux comprendre et à accompagner les adolescents. Il met en lien plusieurs domaines (Neurosciences, Neurosciences Affectives et Sociales, pédagogie, éducation positive, Communication Non-violente, ou techniques de coaching) et ainsi propose une approche holistique de l éducation et au bien-être scolaire. Cet ouvrage se base sur des résultats d études scientifiques, l'expérience de l'auteure et s inspire de pratiques éducatives en pays anglo-saxons et scandinaves. L ouvrage propose à la fois des éléments de théorie scientifique et des éléments de pratique en classe. Il regroupe plus de 80 fiches visuelles pour comprendre et expérimenter ainsi que des outils pour s'interroger et des pistes pour innover. Cet ouvrage s adresse aux enseignants et aux éducateurs | ||
| 538 | |a Configuration requise : navigateur internet | ||
| 650 | |a Adolescents |x Psychologie | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Émotions |x Chez l'adolescent | ||
| 650 | |a Neurosciences cognitives | ||
| 650 | |a Apprentissage cognitif | ||
| 650 | |a Milieu scolaire | ||
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